近日，福建省厦门市教育局副局长、数学特级教师任勇为北仑中学中青年骨干教师研修班学员作了《师者：做更好的自己》的专题讲座。他从师者的从教、育人、学习、育己四方面进行生动讲解，通过现场小实验，鲜活例子，生动图片让整个课堂都充满了欢笑声，就如他从教理念一样“玩”好课堂，他同样“玩”好了讲座，让教师在“玩”的过程中发现课堂的生动与丰富，引发老师内心思考，如何在备课中发现课堂乐趣，如何在上课时激发学习兴趣，如何在课后让学生去探索未知的知识。

　　任老师从师德、师能、师智、师魂这为师四境界谈起，说到爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远等属于名师的特点，从学识、人格、教学等多方面讲求相应特点。

　　从潜心学习走向探索思考，从探索思考走向深入研究，从深入研究走向教育践行，从教育践行走向著书立说。这是任老师谈到的一条名师成长之路，他用自己的一步步发展证明了这样的一种属于教师的持续发展。

　　听了任老师的讲座，老师们纷纷感叹他的天才与勤奋。立足专业，多面发展，是任勇老师的发展之“道”。应该说数学是任老师的专业立足之本，他对于数学的研究，特别是奥数的研究，毫不夸张地说是“无所不用其极”。那出差途中的书房、飞机上抒发情感散文、坐拥书屋、书中自有生命在……佩服大师的智慧，更佩服他的坚持。 

　　持续读写，不断反思，是任勇老师的发展之“道”。作为一名理科教师，任勇老师并没有画地为牢，只满足于对数学知识的精通，而是将读写都提到相当的高度，甚至成了每天生命的不可分割的一部分。即使做了教育局长，面临繁忙的工作，他依然能将自己的工作、学习、生活打理得井然有序。他甚至将自己不断读书学习的劲头用到了锻炼上，常年游泳、打篮球，让自己保持旺盛的生命力。

　　在《第五项修炼》一书说有句话：在未来，你所拥有的唯一持久的竞争优势，就是有能力比你的竞争对手学习得更快。任老师也给与会教师提供了向同行学习、向学生学习、向报刊书籍学习、休闲学习、进修学习、网上学习等十多种方法途径，看来只要做生活的有心者，时时处处是学习的机会。

　　任勇老师把读书看成了生命的一部分，成就了自己，并且还通过传播他的人生信条去鼓舞更多人。他是一个教师、是个研究者，是个智者。多数人虽不能至，但也心向往之。