“时间在哪里，爱就在哪里；爱在哪里，收获就在哪里。”这是梅山学校洪忠明经常挂在嘴边的一句话。扎根梅山学校十七年，他也用行动践行着这句话。

（一）

　　每当夜幕降临，妻儿熟睡，结束一天繁杂工作和琐碎家务的我，开始静心伏案，他非常珍惜每个夜深人静时宝贵的一两个小时，因为这是他与自我、与专业、与课改深度交流的时间。

　　他是一名小学科学教师， 有一天，初中科学老师问他，实验室有没有月相的实验工具，他说月相在六年级的时候教过了啊？老师说七年级也有月相。那么内容到底一样么？

　　于是他们开始研究教材，小学部3-6年级科学所选用的是教科版的科学教材，初中部7-9年级所选用的是华师大版的科学教材。据两人对比统计，小学科学教材中有31课的内容与初中科学教材内容重复，占小学科学总课时的12.9%，占五、六年级科学课时的24.2%。作为一所九年一贯制的学校，在同一门科学课程中，在相邻的两个学年中出现这么多重复的教学内容，是他们必需要面对的问题。他们尝试通过合并、整合、调整、拓展等方法，改变3-9年级科学课程的教学顺序，打造九年一贯制学校科学课程体系，为此洪忠明也特意去上了一个学期的初中科学课程，觉得可行。他们撰写的课题《基于九年一贯制学校科学课程的整合与拓展（以梅山学校为例）》被宁波市立项，目前已经编写出《九年一贯制学校科学课程指导纲要》。

　　有人问他：你一个小学科学老师，有必要去研究初中的内容吗？你已经有那么多工作也，还有时间去做九年一贯的科学课程体系改革吗？他的回答是：有，因为这是真正对课堂教学有利的事情，是真正对学生的学习和发展有利的事情，可以让教学不重复教学，可以让学生提高学习效率。即使白天没有时间，他也愿意去做，因为只要你热爱教育，除了白天，他还有晚上！

　　（二）

　　7月4日，应该是大部分师生身心最为放松的一天，因为可爱的暑假马上要开始了！2016年的这个暑假，真正意义上，他只有六天，8月15日开始，8月21日结束！

　　六月底，洪老师就在朋友圈里和大家说：暑假不要来约我，我已经被约走了。约我的这个人叫梅山学校“嗨娃少年宫”，我成了2016年“嗨娃少年宫”的主要负责人。

　　“嗨娃”少年宫以打造“海岛娃家门口的免费少年宫”为宗旨，是北仑区唯一一所办在海岛的全日制少年宫。根据学校实际采用班级授课、走班课程、成长大讲堂、社会实践汇报演出、夏令营等相结合的模式进行办学，也是梅山学校“学芳课程”体系在课外时间的一次延伸。学校学生总数520几名，报名参加“嗨娃少年宫”的有近400名，这个数据让他感到忐忑，另一个数据让他深感惶恐，因为“嗨娃少年宫”历时五个星期左右。忐忑也好，惶恐也罢，但我坚信校长那句话“时间在哪里，爱就在哪里；爱在哪里，收获就在哪里”。

　　放假前，确定了课程，确定了上课老师，完成了学生选课，联系和整合了各种社会资源……大量的准备工作之后，7月4日到了。

　　7月5日，再次协调和确认“嗨娃少年宫”的各项筹备工作。

　　7月6日，浙师大的社会实践队的大学生到校，负责好安顿工作。

　　7月7日，进行了岗前培训和工作安排。

　　7月8日，“嗨娃少年宫”正式开班。

　　8月6日，“嗨娃少年宫”正式结束。每一天，他都坚持和老师们和孩子们在一起。汇报演出那天，看到孩子们在舞台上的精彩表现，看到大家抱在一起哭作一团，在那一刻，他觉得老师们所作的一切，所牺牲的休息日子，都是值得的。

　　8月8日，他作为一位志愿者带领学校的部分学生参加了港口博物馆主办的“万物启蒙”夏令营。

　　8月14日，夏令营结束。

　　8月15日，他的暑期开始啦。

　　8月21日，回学校开始了新学年的工作。

　　有人问他：辛苦吗？辛苦！牺牲这么多的休息时间当然辛苦。也有人问我：值得吗?值得！当你看到孩子们的笑脸，当你听到孩子们亲切地叫你一声老师，这一切都变的值得。当然，他也在这其中收获了快乐，收获爱。爱在哪里，收获就在哪里！

　　其实在梅山学校，不问辛苦进行课程改革的老师还很多，如谢海君老师带领数学组，撰写《九年一贯制数学课程指导纲要》，周珏老师创作了绘本校本课程；和他一样牺牲休息时间参加“嗨娃少年宫”的老师也很多；开设15个左右的活动课程，都是有学校的老师来指导的。像王晶晶老师，作为外地教师，已经连续两年假期留在学校上课了。学校在成长，需要付出汗水和努力。

　　路漫漫，让我们携手前行。