为了使入户指导更有针对性，市实幼老师们利用周末对新生幼儿的家庭情况进行摸底。通过摸底，了解到幼儿家庭情况大致分为双亲共育、祖辈代管和母亲主育三个教养群体；其中机关事业单位家长占少数，其特点是文化素质较高、获取各类教育信息的途径多、教育观念较新、与孩子相处的时间相对较少；个体户家长占多数，其特点是文化素质参差不齐、家庭教育知识较缺乏。

了解完情况，老师们开始挨家挨户进行入户指导，为了不影响正常的工作，老师们纷纷利用自己的时间进行入户指导，有的老师晚上也不停歇，顾不上吃饭，与新生家长进行心与心的沟通。在沟通过程中，有的家长对自己孩子走进集体生活比较担忧，担心自己的孩子会适应不了集体生活，老师们针对幼儿的年龄特点进行了分析解读，根据年龄特点，分析了小班孩子的认知、能力和需求，这是孩子走入社会的第一步，请家长不用担心。并且针对“入园焦虑”的问题，与家长分享了好的策略。比如：“多跟孩子说说幼儿园是很好玩的，老师就像妈妈一样。”也可以带孩子经常去幼儿园转转，在家教孩子学说“礼貌用语”和“我要喝水”“我要小便、大便”等，便于孩子更好适应陌生的环境。家长表示赞同，表示会积极配合幼儿园，帮助孩子尽快适应新生活。

此次活动不仅使老师们了解了该幼儿的发展情况，而且通过对家长的指导，提高家长的育儿能力，大家的心也贴得更近了。