近日，市第一幼儿园上午举行了观摩大班儿童工作室开展的活动。在整个活动中，每一位老师在观察中结合幼儿现有发展水平和年龄特点差异详细的进行记录评价。

  教学研讨会上，四个大班的老师分别介绍自己班级的工作室情况。对于如何更好的开展有效结合幼儿个性差异、班级特色、年龄特点进行探讨：一是儿童工作室课作为主题活动的活动的延伸和扩展。将较有价值的活动放到区域中，可作为集体活动的扩展。二是推动主题活动的发展。随着主题活动的发展，区域活动会越来越多，有的是集体教学的延伸，有的是孩子们自主生成的，呈现出区域的自然性、延续性和发展性，推动了主题的深入。三是生成新的主题式的主题活动内容。在区域活动中通过观察，发现孩子的兴趣点，自然而然的生成新的主题。最后，可作为主题活动的前奏。早了解幼儿的个性特点的基础上，最大限度的促进幼儿发展。

  此次分享研讨结合张雪门先生的行为课程进行分析，创设有效自主个性的儿童工作室，能最大限度的促进幼儿全面发展！