5月19日，杭州师范大学王凯教授，县教科研中心俞韦娟老师来到鹤浦小学，对学校的拓展性课程建设进行把脉、指导。
        校长陈青松介绍了学校“活力” 拓展性课程目标、内容、结构，阐述了以“活力校园，阳光少年“为办学目标，构建身体鲜活、思维灵活、性情快活三类课程群的课改新思路。专家认为鹤浦小学的拓展性课程特征鲜明，结构完整，内容与德育、教学、社团整合度较高。专家建议，“活力”拓展性课程可以与“明德、启智、开容”的校训相结合；学校文化建设上要凸显活力，标志性建筑明显；创建以“手球”为特色的精品课程，开展全科课程，多方位展现学校特有的手球文化；细化并完善“活力拓展性”课程的核心素养，构建切实有效的课程群；以团队形式合作开发课程，逐步提高课堂教学能力。
        专家团队的诊断与把脉，让学校清晰地意识到学校拓展性课程不能“开”而不“发”，鹤浦小学将积极吸收消化专家意见，对学校拓展性课程进行合理修改，稳步推进课程建设。