育才社区“漂亮阿嫂舞蹈队”成立于2011年5月，由社区工作者、社区居民等自发组成，现有正式成员26人，还有若干爱好成员。

为更好地组织团队学习，提高成员知识储备，及舞蹈技能，服务广大居民，带领大家练舞健身。舞蹈队自成立起便坚持做到：

一、学习目标：

1.社区学习共同体成员普遍能够树立终身学习的理念。舞蹈队坚持终身学习，即团队成员以终身学习为目标，养成终身学习的习惯，形成良好的学习气氛，团队成员围绕共同的学习目标，不断学习，认真做到“四个坚持”，即坚持终身学习，坚持合作学习，坚持分角色学习，坚持多方式结合学习。

坚持合作学习，即团队成员不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调组织成员的合作学习，每个主题学习完成后，开展一次交流会，以研讨的形式提高学习效果。

坚持分角色学习，即团队成员能充分结合自身特点，发挥各自特长提高学习效率，并促进团队的共同进步。例如孙老师信息敏感度较强，平时能够通过网络、杂志等媒介及时获取信息资源，不仅能够丰富自身的知识量，同时为团队提高学习资源。

2.社区学习共同体成员有共同的学习追求和清晰的团队发展目标。舞蹈队以“爱舞蹈，学舞蹈，以舞会友，健康快乐”为宗旨，坚持终身学习，不断进步，用健康快乐的心态带领社区居民强身健体。铸就社会和谐之美，致力于通过社区舞蹈团队普及健身知识，宣传健身技能。通过对应知识培训与指导，提高广大居民强健身体的知识水平与技能。

3. 社区学习共同体成员能根据自身发展的需要制订自己的学习目标，并能持续坚持。舞蹈队以孙妙琴老师为主导老师，一周一次的固定时间学习排练，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查团队成员的学习。注重学习成效。团队成员在不断学习的基础上，充分发挥成员的主观能动性和创造性，取得了良好的学习效果。

舞蹈队实现个人提高，团队进步。通过专业舞蹈教师的授课以及网络学习，极大地丰富了团队成员的舞蹈知识，同时也有效地提高了舞蹈队成员认识、分析和解决舞蹈问题的能力，自我认知和实践能力不断加强，并且通过对外交流的开展，促进成员互相学习，交流能力明显提高，有效增强了成员的学习自信心和自觉性。

带队老师认真组织，活动丰富。舞蹈队在完善自身知识储备的基础上，学以致用，常开展及组织开展社区文体活动。采取组织参加社区文体活动，舞蹈队成立以来通过表演节目的方式将一些国家政策宣传进社区。大大加强了社区党和国家政策的宣传。

二、组织管理

1.管理制度明确，有一套适用本团队的学习制度与自主管理办法，并在执行中不断完善。育才社区“漂亮阿嫂舞蹈队”成立学习领导小组，明确成员分工，并安排社区教育专员专人负责团队的学习和教育主题活动。坚持自主管理。舞蹈队通过制定并不断完善《育才社区舞蹈队管理和运行机制》实现团队自主管理，并进一步规范《育才社区舞蹈队教育培训、学习、交流活动实施细则》，通过学习目标和年度学习计划的制定，实现自我管理，自我提高。

2.管理过程清晰，有较为详细的活动计划、活动记录和活动总结，做到人性化学习，人性化管理。组长职责：提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查团队成员的学习。审定学习计划，确定研讨专题，带头调研，带头发言，带头作辅导，发挥率先垂范作用。

副组长职责：协助组长制定年度学习计划，对团队阶段性学习作出具体安排。负责订购学习资料、联系授课讲师，做好学习考勤演出安排、记录和资料的整理与归档、宣传报道等各项服务工作。

主要成员职责：按时参加团队学习研讨，认真准备发言提纲，按学习计划完成规定的学习内容。

3.团队规模稳定，主要成员相对固定，新成员逐年增加，规模稳中有进，团队凝聚力不断增强。舞蹈队以学习目标和学习计划为准则，严格遵照团队各类学习和管理制度，坚持每周一次的团队固定学习，并对学习活动进行记录，内容翔实，条理清晰。自团队成立以来，先后开展学习活动多次，每次活动出勤率都能达到80%以上。

三、学习活动

1.学习活动常态化，经常性开展有特色、有主题、有成效的学习活动。针对社区不同人群开展不同的活动，比如在寒暑假期间开展小朋友舞蹈培训；

  再次，针对不同的节假日开展对应的国家政策宣传。比如7月11日世界人口人，社区“漂亮阿嫂舞蹈队”免费参加人口计生宣传晚会等。另外，常参加市区组织的各类比赛、演出并且取得优异成绩。比如参加江北区排舞大赛获得三等奖及江北区第四届全民运动会开幕式暨第五个全民健身日启动仪式等。

 舞蹈队成员积极自我学习，拓展专业技能。舞蹈队成员在学习过程中充分发挥各自的主观能动性和创造性，通过自学和相互学习以及对外交流增强了每个成员的学习自信心，能陶冶情操、丰富知识、拓展技能，从而提高生活、学习、工作的品质。团队成员能够在不断学习的基础上，积极参与社区的学习型示范社区建设贡献力量。在过去的几年里育才社区“漂亮阿嫂舞蹈队”不定期地开展各项培训活动，活跃在社区的大小舞台上。近些年来多次参加社区街道及区、市演出活动，并获好评，曾获市、区级多种荣誉。

2.学习模式不断创新，学习载体不断丰富，学习内容富有特色，学习形式灵活多样，学习渠道不断拓展。坚持多方式结合学习，即团队采取邀请专业人员授课、网络教学、专家讲座等多种形式，自学、互学和教学相结合的方式完善自身知识储备。

3.学习资源得到整合，信息化学习不断加强，学习环境不断优化，团队建设持续推进。社区开展老年大学教学点，2018年秋季课程新增三个民族舞班，由年轻的舞蹈教师教授舞蹈，带来新的力量。

4.学习反馈有效，有符合团队实际的考核评价机制、检查激励制度，能够激发成员的学习动能。舞蹈队结合老年大学舞蹈班统一管理，做好每次参与的签到、学习总结。

5.主动参与社区建设、社会治理，社区居民学习活动的参与度高，学习反馈良好，学习满意度较高。自“漂亮阿嫂”舞蹈队成立以来，孙老师与宋老师带领队员们参加各项舞蹈比赛及活动，多次获得区级、市级甚至国家级奖项，参与过宁波电视台、浙江卫视、广东卫视等电视节目的拍摄；她们的身影不只出现在舞台上，社区的好邻居义务巡逻队、幸福小剧场、活力厨房等活动都能看到她们。针对不同的年龄阶段，结合辖区单位特点，开展了形式多样的文体活动，拉动大家参与社区活动的积极性。

6.社区学习共同体良性运作2年及以上。舞蹈队成立于2011年，已良性运作7年有余。

四、支持保障

育才社区舞蹈队场地由社区提供，在居家养老服务中心二楼的一间活动室，社区还特意在墙上增添了一面镜子。街道及上级部门支持舞蹈队的发展，对给予了很多帮助及机会。自2016年开始，社区增加了老年大学教学点，开设舞蹈班，舞蹈队老成员和新学员的融入吸收了新的力量，拓展了舞蹈队队伍。

舞蹈队的发展依靠社区和街道的支持，社区的日常活动同样离不开舞蹈队的协助，多次参加社区街道及区、市演出活动，社区的好邻居义务巡逻队、幸福小剧场、活力厨房及节日活动都能看到他们。

五、社会影响

漂亮阿嫂舞蹈队经常活跃在居民群体中，孙老师与宋老师带领队员们参加各项舞蹈比赛及活动，多次获得区级、市级甚至国家级奖项，还参与过宁波电视台、浙江卫视、广东卫视等电视节目的拍摄。舞蹈队队长孙妙琴老师是位大学教师，退休后发挥余热来到社区参与舞蹈队的建设，她同时也是社区的道德讲堂宣讲员、孝德之星。

漂亮阿嫂舞蹈队的建立一方面提高了队员自身的文体水平，另一方面通过这一系列文化活动使居民与居民之间增进了了解，融洽了关系，形成了团结合作、互谅互让的新型和谐关系，社区的亲和力和凝聚力得到明显加强。

总之，育才社区“漂亮阿嫂舞蹈队”围绕共同的学习目标，坚持终身学习，不仅提高了技能，增长了知识，同时丰富了平时生活，增强了成员学习、生活的自信心，也极大地丰富了居民的业余文化生活，陶冶了文化情操。我们将进一步转变观念，动员依靠社区各方力量广泛参与，充分挖掘利用社区资源优势，不断促进和繁荣社区文化事业，进一步提升大家生活品质。