因地制宜,开拓创新,办好乡镇老年大学--姜山老年大学

2019-10-16

鄞州区姜山镇地处宁波南郊,鄞州中心城区南极,素有“鄞南重镇”。全镇区域面积87.76平方公里,全镇55个村(社)、7个社区,常住人口10.04万。其中,全镇55周及以上的老年人口约23228人(姜山镇人口办统计提供数据),占户籍人口的23%。随着姜山镇由“镇”到“城”的跨越发展,加速小城镇建设步伐,城镇面貌和百姓生活得到了巨大改变,居民对精神文化的渴求更加强烈和迫切,尤其中老年人群。2015年底一次调查发现本镇有许多老年人苦于在当地无老年大学,风雨兼程奔波于市区、中心区与姜山之间。为此,创办一所本镇的老年大学迫在眉睫。在宁波市教育局、鄞州区教育局、区老干部局、镇党委政府及鄞州区老年大学的领导、支持下,2016年9月姜山镇老年大学在姜山成校挂牌成立。2017年被授予宁波市首批挂牌的社区老年大学。

学校以“本土化教材,草根化教学,便民化服务,精细化管理”为办学思路。努力把姜山镇老年大学办成老年人“终身学习的校园,晚年生活的乐园,温馨和谐的家园,老有所为的田园”。

一、办学基础

1、领导重视。姜山镇党委政府十分重视社区老年教育,把社区老年教育工作纳入政府年度工作的议事日程。对全镇老年教育工作进行整体规划、宏观指导和监督检查。相继制定和完善了《姜山镇推进老年教育工作例会制度》、《关于建设姜山镇老年大学的意见》等文件。镇财政下拨的社区教育经费(人均6元),其中每年20万作为老年大学教育经费之用,确保了老年大学经费的支持并持续有序的运行。

2、基地建设。姜山镇老年大学以姜山镇成人学校(原大本学校为老年大学教学基地)为主阵地,单门独院,建筑面积2028平方,校园环境整洁,安静,无污染源和噪声源,交通方便。设有烹饪室、舞蹈室、电脑室、母婴护理、棋类活动室、保健护理室等功能室,配有9个专用教学教室,安装音箱、投影、多媒体教学设备。另外,设有学员的优秀作品展示(两间)约合80平米。

学校十分重视校园的安全工作,硬件上校园内装有10余个监控探头,监视无死角。设立保卫处,24小时专人值班,严把人员进出关。教学楼每一楼层都备有灭火器。方便学员在校学习期间出现的小痛小病紧急治疗,专门设立了一间急救教室,邀请鄞州三院陈愈成医生做安全健康顾问,定期坐堂。软件上在校园主要通道、路口设有指示牌或温馨提示语;专门指派成校教师任班主任,学校与分管班级的班主任教师和任课教师制订了安全责任状;与在读学员签订了安全承诺书,防于未然。

3、平台建设。(1)“互联网+老年教育”为老年大学注入了新活力。创建了“学习型姜山”微信公众号,设置有“微官网”、“在线报名”、“课程中心”三个栏目。及时发布招生信息,校园传真,展示老年大学教学活动成果。积极组织老年学员网上学习,享学“课程中心”优质课程资源,同时与学员线上互动,实现咨询全方位,服务零距离。目前微信公众号关注人数已达2500多人。

(2)现代化阅览场所为老年学员提供了“精神食粮”。学校拥有图书2000余册图书资料室和电子阅览室,征订了《中国老年教育报》、《老年教育杂志》、《夕阳红》等刊物且免费向老年人开放。

二、教育教学

1、加强教学管理。姜山镇老年大学现已发展成为拥有18个班级(含教学点),650余名学员,办学特色鲜明的基层学校。(1)规范了教学工作。教务处按不同学科特点编制总的教学计划,统筹全校教学及各教学点的计划安排。每学期,根据总计划制定课程进度计划,包括教学目的要求,教学方法与相应的措施,以此具体安排各学科的教学活动.(2)规范了学籍管理。凡是新学员入学时要填写学员登记表后,编入教学班即为正式在籍学员。采取现代化办公手段,分类记录学员所学课程等情况,对就学的学员学期初进行注册。如果学员中途转换班级要办理调班手续。(3)规范了学员的评定考核。学校坚持开展学员结业考核评优活动,根据学员的出勤、学习记录和个人学习成果展示等指标,经过自评、互评再又由学校组织教师对学校的考核,评选出优秀学员,学校给予表彰奖励,激发学员学习热情。(4)规范了课程体系。经过调研,论证,将18个教学班进行统筹,整合成三大类,形成戏曲艺术、养身健身、 技能应用。其中,自编《甬剧教唱》和《越剧教唱》教材具有本土化,深受居民的青睐。

2、紧抓教师课堂教学工作。有正对性地开设专业,类任课教师、班主任更加注重对学员学习需求的问卷调查如《姜山镇老年大学课程开设需求调查问卷》,《姜山镇老年大学满意度问卷》,并及时将调查结果反馈给任课教师,要求任课教师做到认真备课、教案适用,教学目的明确,重点突出,有针对性和指导性;教学方法符合老年学员特点,充分调动学员的学习积极性。

3、做好后勤服务工作。认真做好教学设施维护管理和学员的服务工作。专门有花草树木专门有人管理,保持校园洁净美。装有直饮水器保证老年学员随时都能喝到热水,学员赞不绝口地说,进了老年大学,就像进了大花园,心情也舒畅。

4、大力支持在学老年朋友组织的学习社团。许多老年学员走出校园,深入社区,服务社会。由学员组成的甬剧队、舞蹈队、书法组、太极队等镇老年大学艺术群体,多次参加区、镇及全国的老年演出活动。2019年上瑜伽“天堂”参与镇一村品演出活动,学员参加全国及省市重大文体比赛并获奖;一些作品曾先后在区、镇书法绘画展览中展出;自编自演的文娱节目,多次在本镇村、社区及其他兄弟乡镇文艺汇演腰鼓《开场鼓舞:火红的夕阳》,受到广大群众点赞。

5、理论研究成果丰硕,推动老年教育事业发展。学校领导开展老年教育理论研究,结合学校实际选课题,撰写论文,参加市、区级研讨活动。2017年《乡镇社区老年心理健康实验》实验项目已结题。2016年姜山社区《夕阳再晨》学习共同体被评为宁波市社区优秀学习共同体。2019年《狮山书画院》评为鄞州区社区优秀学习共同体。一篇论文《中老年人心理健康的研究》在宁波市社区教育杂志刊出。老年学员张世福的《终身学习不松劲,学以致用为居民》获宁波市2017年老年征文优秀奖。学员孙国琴的《读书,让我永葆一颗年轻的心》获宁波市老年征文二等奖。

三、组织管理

1、完善的工作机制是老年教育工作组织保证。2016年9月成立姜山镇老年大学校委员会,以分管教学的副镇长蒋优丰为名誉主任,文化站长张培英和社会事务办主任舒蓓蕾名誉副主任;成校校长毛如兄为主任, 副主任二名,组员由成人学校的社区教育干部和各教学点配备的专门负责老年大学工作的人员组成。还聘请鄞州区老年大学教师一名作顾问。形成了“分工合理、责任明确、工作到位”的工作机制。同时依靠鄞州区老年大学,得以业务上的支持指导,有力地推动了姜山镇老年大学教学工作的顺利开展。

2、优质的教师队伍是老年大学的重要推手。姜山镇老年大学建立了 “四支队伍”,即管理教师队伍(由社区教育管理者、各老年大学教学点负责人组成)、讲师团队伍(由专家、能工巧匠、机关团体、政府部门的宣教人员、社区领导、社会知名人土等组成)、志愿者队伍(有一批有志于老年教育的热心人士组成)、研究者队伍(老年教育经念丰富的教师及聘请市、区专家)。至今,全镇有管理教师18名,兼职教师 7名,讲师团成员5名,志愿者42名。这四支队伍是老年大学的主力军,使姜山镇的老年教育有了一个坚实的社会基础和智力支撑。

四、制度管理建设

俗话说“没有规矩,不成方圆”,三年来,学校着力抓内部管理,实施内涵建设。

1、建立了例会制度。(1)校委会会议。校委会会议会议每年至少召开1次,全体委员工作会议每年召开1次。讨论工作计划、重要事项、工作进展和阶段性总结。(2)教学成果交流会。视情况而定,1-2年召开1次(每年集中力量研究一个主题),汇报教学工作进展,推广典型经验,展示各教学点课程建设、教学大纲和教材研究、教学方法研究、教学管理研究以及教学组织管理工作等方面所取得的成果。(3)教学工作研讨会。1年召开1次(每年集中力量研究一个主题),结合老年大学教学工作组织的专题研讨会议。(4)培训交流学习。定期组织全国老年大学校长、教务处长及教学管理骨干人员的培训,提升老年大学高层管理人员专业化水平,强化教育教学管理。

2、完善了镇老年大学规章制度。相继制定了《校长室、教务处、办公室工作职责》、《教师工作职责》、《学员守则》等严谨规范的教学管理制度。并在实践过程中加以修改完整。学校对各项制度的管理“严管”(不能放松原则),但又侧重于“调理”(针对老年学员的特点予以疏导为主),协调好了各方面的关系,共同做好了学校、班级的管理工作。

3、建立档案管理制度。(1)平常注重资料收集积累。积累一些教学活动,重要文件及会议等;收集学员和教师的档案资料;学籍统一登记归档。(2)根据内容将资料分类归档,统一装钉标准,分门别类进行整理装钉。至今已装订了15本档案。(3)编目规范化,对已有的档案资料按一定标准进行了编目,使之规范。

4、严格经费管理制度。2106年创办老年大学以来,姜山镇老年大学至今一直免费让居民上学 。2019年9月起,老年大学将适当收费。为此,学校专门召开了专题会议,征求意见确定收费标准并及时向教育局、物价局和镇政府等有关部门作了请示、备案。今后将严格财务制度,做到收费、支出公开、透明。收取费用统一打入镇财政。

五、特色亮点

1、以“双腿并行”推进老年大学课程建设。学校以乡土化教材挖掘整合,同时引进开发优质的课程开发。姜山镇蕴藏有丰富的社区教育人力资源,尤其镇武术协会、甬剧协会、书画协会等文化团体里“民间高手”。特聘请其中9位既有专业特长又有一定影响力的人士担任授课教师,部门教师他们既会编写教材又会教学。至今自编了“越剧教唱”、“甬剧教唱”等,简易通俗,接地气。已自深受学员的青睐。

2、享学“一公里”,打造乡镇老年大学学习圈。

姜山镇老年大学初步构建了“1+6 + N”老年教学基地模型。“1”指“1个中心”即以姜山镇成人学校(原大本学校为老年大学教学基地)为中心,“6”指“6个老年大学教学点”,“N”指发挥“6”个教学点的辐射作用,带动周边村的老年教育。由于姜山镇是鄞州区大镇,镇区地域跨度大,村落分布散。为破解偏远村落居民上老年大学难问题。姜山成校创新方式,因地制宜,在具有一定条件且有地域特点的村、社区创办了老年大学教学点。至今以休闲类”为主的姜山社区“、以“健康养身”狮山社区、“技能应用”为陈介桥村“技能类为主中式面点”、以“传承古村文化”为主的走马塘村“摄影”、景江岸村、翻石渡村6个老年大学教学点。至此,教学点遍布全镇的“东西南北中”,打造姜山镇老年教育“一公里”教育圈。