用研究的目光去教学: 成长为研究型教师

2015-04-21 来源：宁海教育局

     2015年4月19日，新入职中学教师第二阶段培训活动进入最后一天，进修学校延请宁海县教科室主任葛锦文老师、宁海中学陈方梁老师两位杰出的研究型教师代表为新入职教师授课。
    上午8点20分，葛锦文老师入席讲课，主题是《做一个研究型教师》。首先，他先简单介绍了宁海县教师的现状，教师队伍中主要存在以下三种类型：生活型教师、事务型教师、研究型教师，其中研究型教师所占比例较低，然而，这部分教师对于教育事业的促进是最大的。
    关于如何成为一个优秀的研究型教师，他先向新入职教师们详细介绍了课题的分类、课题的流程、课题的实施，然后通过多个典型的成功案例的介绍向教师们提出了几点切实可行的建议：1、总体策划，设定培养目标；2、进入实施轨道，开展实施进程；3、后续课程的开发与设置 ；4、课程教学方法的创新；5、课程的成效和社会反响。
    葛锦文老师一席话，针砭时弊，剖析本质，为新入职教师的未来发展指明了方向。
    下午1点钟整，宁海中学陈方梁老师准时开始授课，以《带着研究的目光去教学—教学论文的撰写》为题，指导教师该如何写教学论文，主要提出三点建议：1、多看专业论文，了解当下先进的教学理念；2、对于平时工作遇到的问题要多思考，找出研究的新角度；3、平时要多写，养成写文章的习惯。
    他以自己的论文为案例，化繁为简谈内容，以亲身经验传授写论文的技巧，由浅入深，让年轻教师们有迹可循，能够尽早着手教学研究。
    葛锦文老师、陈方梁老师自身在学术上都已颇有建树，针对新入职教师的特性对症下药，给予指导，对年轻教师的发展帮助很大。
    带着研究的目光去教学，成长为研究型教师，这是社会对教师的期许，也是所有教师的应当持有的抱负。
    第二阶段的新教师入职培训圆满结束，教师们在三天学习之中深受启发。在不久未来，这批新入职教师必然会成长为宁海县教育领域的有生力量，为教育事业奉献更多光与热。