新学期开始，为了解社区居民的实际所需，进一步深入发展社区教育，戚家山社区教育中心宋校长和部分老师陆续走访调研了街道四个社区的教育培训工作，和社区书记，相关社区教育联络员进行了座谈和交流。座谈主要围绕社区教育工作职责，社区教育品牌建设，社区教育培训需求、现阶段社区教育工作安排、重点和今后社区教育发展方向展开。

戚家山街道由三个居民社区和一个工业社区组成，宋校长提出各社区要以本社区学习共同体特色培育为突破口，进一步推动社区教育向深层次发展。三个居民社区要以居民实际培训所需出发，开展适合居民的教育培训和活动，同时各社区要积极组织开展社区教育大讲堂活动，进农村文化礼堂教育活动，做好省学分银行的数据录入等。青峙社区的“工匠学堂”作为宁波市的社区教育品牌项目，需要社区不断去充实和延升，社区要深入企业内部，征询企业需求，开展适合企业职工职业素养提升、高素质的职工职业技能培训考证、中层管理干部能力提升的培训和活动，这也和青峙社区唐书记提出的青才双链项目的初步设想互通，为今后社区教育工作开展提供了实质内容。

通过此次走访调研工作，戚家山成校基本了解各社区的培训需求，并对社区教育工作的开展提出了建议和要求，成校也将大力支持、帮助各社区开展教育学习培训工作，共同开展适合广大居民，企业职工需求的教育学习、技能提升的培训活动，进一步促进区域内社区教育内涵发展与品牌打造，着力构建戚家山街道终身教育体系，共同为全面提高社区居民和企业职工素质做出努力。