成校内涵建设是一所成校的立足之本，是成校核心价值观和成校特色培训相融合的一种组织体现，也是一所成校综合实力的反映，它激励成校办出特色，办出品牌。

为了促进我校内涵建设，加快新成校特色发展，打造戚家文化培训品牌，11月18日上午，我校特邀请了宁波市成教发展研究中心陆和杰主任、大榭社区教育学院王亚光院长和北仑职成教科教研员俞洪海老师展开座谈交流，共同把脉学校内涵建设。

座谈会上，成校宋永跃校长介绍了学校内涵建设的三年发展规划，学校分阶段打造1433工程的戚家山终身教育学习中心，新成校将在2021年初投入使用，新成校的建设目标是打造成一所有味道、有传承、有内涵的宁波市现代化成人学校， 学校的内涵建设重点方向是“四化打造”--“粮文化”、“红文化”、“匠文化”、“家文化”，其中，2021年学校重点打造的是“匠文化”品牌项目建设。

陆和杰主任对学校所开展的各项工作表示充分的肯定，提出了匠文化品牌建设的初步三个阶段发展计划的建议，分别是工匠学堂运行机制研究，内涵建设研究，评估机制研究的开展，从匠心、匠技、匠人三方面入手最终达到“择一事，精一技，终一生”的学习目的。宁波市成教发展研究中心也将为成校的内涵建设提供培训方案，优质师资，促进区域间的合作交流。

王院长也对成校的内涵品牌建设的三年规划表示赞同，大榭社区学院也会对学校的内涵建设、教科研究和家长学堂提供指导和帮助，达到资源共享，促进北仑区域内成校之际的交流提高。

俞老师总结了两位专家的意见和建议，从目前北仑成校的发展的实际出发，提出注重学校内涵建设工作的针对性和实效性，在原有的工匠学堂内容的基础上不断深化和延升，力争有所突破和创新。

其次，宋校长就宁波市教学研究课题《探究三位一体的家长成长教育的模式》进行了开题报告，陆主任和王院长各自就家长成长教育问题提出、现状分析、研究意义，研究目标、研究内容、实施步骤、主要成果以及课题研究目前行动情况等，进行了交流发言，并对学校的《探究三位一体的家长成长教育的模式》课题论证提出了相关意见及建议，有利于学校有序推进戚家山家长教育合作共同体的培训工作。