朗读是小学语文教学中的一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解。7月29日上午，长山社区假日学校开展了“朗朗读书声，浓浓语文味”课堂。

“他来了？”“大家赶快行动起来！”“啊？这次我又输了！”课堂中传来朗朗读书声。学生们用疑问、惊讶、号召、肯定、讽刺、沮丧等各种语气，朗读着PPT上的句子，相同的句子用不同的语气，意思完全不同。小港中心学校的刘老师耐心地讲解语调的种类和朗读时的注意事项，提醒学生们注意提示语和对话中的标点符号，从中体会人物的处境和感情。

在一次次的朗读中，在一遍遍的聆听中，孩子们对语言的认识在提高，他们或抑扬顿挫，或抒情悠缓，用声音诠释各种情感。通过朗读，学生们把握了朗读的技巧，掌握了知识，激发了读书的兴趣。