为充分发挥小课题研究解决教学疑难问题的作用，9月24日，市教育系统举办了小课题研究项目培训活动，教师进修学校相关负责人及培训班学员共60余人参加培训。

上午教师进修学校幼教教研员张惠芳针对现场交流案例《亲自然 享野趣——幼儿生态式户外“实习场”的开发和利用》《自主性区角活动观察记录表的设计与应用研究》《“四级审议”体系下的园本课程构建和实践》《玩中激童趣 做中启心智——基于“数学游戏化操作活动”的幼儿思维启蒙训练研究》一一作了深刻细致的点评，建议大家今后多从教育目标、教育现象、教育方法、教育经验等方面入手去寻找课题，并以课题研究为抓手，来进一步提高学校的“软实力”。

下午居敬小学教科室主任葛林高作《科研工作坊：铺就教师幸福成长之路》专题讲座。葛老师把他本人及团队称作来自一线的草根组织，把他们的课题研究经验作为样本解剖，从课题的征集与筛选、抽项目的招标与分工、进程的跟踪与把脉、信息的介入与共享、典型的树立与传播、走出微型课题的疆域六个方面重点进行阐述。

学员们表示，此次培训带给自己许多借鉴和启发，将对今后如何开展扎实有效的课题研究起到积极的推动促进作用。