11月21日，普高政治面向部分教师专业发展培训暨高一政治主题研训活动在奉化高级中学举行，全体项目申报人员30人参加了活动。

本次研训活动主题是：“基于目标的情景——探究课例研究”，选取的课例是本届宁波市教坛新秀评比课——《意识的作用》，意在让全体中青年教师在比较中找差距，在碰撞中促发展。

整个研训活动以课例展示为中心，按“活动前各自教学设计——课前说课——课例展示（抽签课+获奖课）——评课议课——活动后各自修改教学设计——评选教学设计——撰写体会反思”的环节加以展开，集中展示研讨只是整个课例研究中的其中一环。

活动中，在大家对《意识的作用》充分备课的基础上，先由中签的陈秋维老师和刚参加宁波市教坛新秀评比的刘振老师展示课例，然后集体评课议课，在充分肯定两位老师上课亮点的同时，问题也在大家的评议中不断滋生：刘华老师提出的“意识活动与实践活动的区别与界定？写教案、制造设计图是意识活动还是实践活动？”、葛林老师提出的“能动性该怎么讲清楚、一切从实际出发，实事求是作为难点，难在哪里、意识能动地改造世界要不要拓展不同性质的意识对改造世界的不同作用？”、邓巧玉老师对刘振老师的板书提出的质疑……课，似乎变得越来越复杂，本来没有问题或不是问题的，现在好像确实有问题，而且是自己根本没想到的问题！研训活动在邬满君、庄贤门和教研员对这些问题的讨论解答中结束，但留给青年教师的触动与反思应该远远没有结束……

让青年教师与名骨干教师一道全程参与课例研究，让他们的教学设计、说课、评课等教学基本功不断得到锻炼的同时，找到了自己与名优教师在教师修养、敬业精神与教材深度理解、课堂应变与驾驭等方面的差距，这些都将鞭策他们不断成长。