9月24日，市高中美术课程开发策略研训活动在江口中学举行。

   上午，首先带来的是江口中学竺老师的《小东西、大学问》一课，竺老师从买馒头的生活事列引入，导出课题，亲切自然。在教学中以杯子为例紧扣教学知识点，激发学生学习的积极性，又用考考你、脑经急转弯等小活动调动学生、链接教学、化解难点，通过生活中一些常见物品在造型上和功能上的酌情分析，启发学生思维，使学生的思维得到了发展。

   其次是奉化中学戴老师的《创意摄影》，戴老师用照片叙事的导入方式阐述了一个高中生的生活点滴，引人入境。通过讲解摄影的起源，创意摄影的方式方法步步引导和层层推进，促使学生探入佳境、欲罢不能，领略到创意摄影的无穷魅力。

   上午最后一节课是高级中学胡老师给大家带来的《走进历史》。胡老师的课简约而不简单，浅显绝不肤浅，语言上更是亲和尤佳。胡老师的课，立足学生生活、关注学生内心，在对《梅杜萨之筏》的作品解读中运用了情景教学，使学生与作品间产生了强烈的共鸣，整个教学过程行云流水、水到渠成和首尾呼应，点燃并激发了学生心中的兴趣、好奇心和信心。

   下午是江口中学顾老师执教的《创意衍纸》，是一节高中美术课选修课程。整个教学过程思路清晰，目标明确，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，是一堂让学生感兴趣，跃跃欲试的一堂课。

    四位老师的课，都鲜明的代表了各自的个性和特点，更渗透了各自的理念和方法。虽然风格不尽相同，但目标基本一致，那就是在激发学生兴趣的前提下，不断挖掘学习内容的内在魅力，提升课堂教学的成效。学生需要不同的教师，教育需要不同的风格。我们既需要知识丰富的学术型教师，拥有深厚的文化功底和学术涵养，带领学生走进学术的殿堂，在那里汲取最为丰厚的营养。我们也需要幽默风趣的学生型教师，充分运用适合于不同学生特点的教育方式，不断激发每一位学生的活力。值得细细品位与好好学习。(江口中学 周鸿 )