主题引领  案例贯穿  师生互动

——记中职德育“三新”课堂教学观摩研讨

10月18日上午，宁波市中职业德育“三新”课堂在美丽的甬江职高“明礼堂”报告厅如期举行，50多位中职德育教师聆听了两节别有风味的德育展示研讨课。

甬江职高的刘春春老师展示的是《心理健康》中的职业篇“职业理想”主题。面对动漫专业的学生，从小游戏心理测试导入课堂，通过对各种颜色的性格和适合职业的分析，让学生初步了解自我，再根据学案中的提示内容，圈出符合自身的职业岗位，配合一定心理学知识的讲解，从而树立自己的职业理想。本节课教学的最大的亮点在于用一个案例贯穿整堂课，将动画视频《帕保罗和布鲁诺》分成三个环节，每一环节的分析结合学生的实际情况，最终明确职业目标的确立要根据自身实际，并且要分阶段来实施。此外，每一环节的展开，配以相应的背景音乐，带动学生的情绪，很好地渲染了课堂气氛，使教师愉快的教，学生快乐的学。整堂课下来，教学环节十分流畅，多种教学手段的运用将学生的注意力较好的吸引到课堂上来。

北仑职高的谢路君老师展示的是《职业道德与法律》中的“工匠精神促产品质量”一课。谢老师运用翻转课堂理念，合理应用“美时每课”的教学平台，线上线下融会贯通，使教学不再停留于课堂，更多地延伸到了课前与课后。课前将教学资源上传平台让学生学习，激发学生探索欲望的同时也极大地提高了学生的自信心和学习能力，这也是符合时下最流行的信息化趋势。将传统的德育课“说教式”教学改为任务驱动式、小组合作式的新型课堂氛围。同时，结合时下最热门的话题——“工匠精神”，以及微视频《我在故宫修文物》的播放，体现了德育的时代性紧密性。课堂中潜移默化地向学生渗透的相关法律知识，使学生明白产品质量的重要性，努力寻找提高产品质量的途径。

“弘扬工匠精神、推进课堂变革”是本期“三新活动”（新课改、新课堂、新教法）的主题。“三新”课堂教学观摩的根本目的在于探索新颖的教学模式，为创新教学方法、发展教师能力提供平台。两节德育展示课，不仅在教学理念有了新的突破，真正把学习的主动权交还给学生，而且在内容形式上也有了很大的创新，课堂主角的全面翻转，彰显了信息化教学时代的主流。评课教师，一致认为这两节课具“理念新、目标明、方法实”的特点，能贴近学生生活实际，体现学生主体性。通过“主题引领、案例贯穿、信息化运用、师生互动”的手段突破了教学的重难点。对课堂中“教师如何提问、如何组织小组合作、如何选取生活案例以及如何运用信息化手段”等方面提出了许多值得探讨的观点。

在大力发展现代职业教育的今天，德育教师的任务光荣而艰巨，育德先育人，给我们广大一线德育教师带来了许多新的启发。德育课堂也可以变得生动活泼，让学生真正做到手到、眼到、嘴到、心到。采用自学、答疑、竞赛等多种方式调动学生的课堂参与度。德育课对学生的道德生成和心理品质的形成不在一朝一夕的，不仅要激发学生的课堂学习兴趣，更要及时关注课后的效果与反馈，重在正面引导和示范，少一些教条式的说教与灌输，这样才能把德育知识内化为学生实际的行动。