为提升音乐教师团队整体专业能力、课堂实践能力，以及深化对主题研修活动的深度，10月26日，在松岙中学举行了音乐学科核心团队第二次活动暨中学音乐教研活动，共五十余人参加。

本次活动在松岙初中的方雪华老师的《瑶族舞曲》一课中拉开了序幕。方雪华老师用瑶族歌舞的视频导入，并通过聆听、模仿、律动的方式，让学生感受瑶族长鼓的魅力。利用听、唱、列表等方式深入简出地教学生去对比主题之间音乐要素的变化。学生通过这节音乐课感受了瑶族民间歌舞与西洋管弦乐队碰撞出的独特魅力。

城北中学的许珊珊老师为我们带来了一节欣赏课《沃尔塔瓦河》。许珊珊老师用她生动的语言引领学生走进交响诗的世界，感受了捷克作曲家斯美塔那倾注在作品中的捷克民族音乐文化内涵和深刻的爱国主义思想感情。学生通过模唱、律动、聆听等方式理解了乐曲表达的场景，展开了丰富的想象，充分感受了交响诗体裁的美妙。

最后一位展示的是来自余姚市陆埠镇中学的孙珂老师，她为我们带来的是九年级上册的《地平线交响曲》。这是一首为女高音、男中音和乐队所作的单乐章交响曲，并融入了我国各民族的民间音乐。孙珂老师化繁为简，用生动易懂的方式引导学生欣赏现代作曲法写成的这部作品。充分的聆听和模唱，让学生理解了作品内涵，用绘画图形谱的方式直观的感受了交响乐队中乐器的特点。

之后，宁波市音乐教研员黄伟平老师围绕主题“学生音乐学习的有效参与”，对三位老师的欣赏教学进行了逐一点评，提出了宝贵的建议，之后就“初中音乐教育如何进行？如何提高初中生的音乐能力？”等问题作了具体的阐述。黄老师指出，初中音乐教育的目标是提高学生的音乐能力与知识。只有在学生掌握音乐能力和知识的基础上理解音乐作品才能进行情感升华，情感升华必须通过合适的方法和过程引导建立正确的情感态度价值观。另外，还提出了用“唱、奏、听、析”四步法去提高学生音乐能力。最后，黄老师对宁波市音乐抽测题型的变化进行了分析，肯定了去年的抽测成绩，并鼓励今年各校做好充分准备，迎接抽测！

此次音乐教研活动，使奉化区的音乐老师明晰了当下教学的不足之处，明确了音乐教学前行的目标与方向。相信，在音乐教师的不断努力之下，奉化音乐教学质量定会稳步攀升！（溪口中学 阮艺婷供稿）