4月23日上午，淮河小学“阳光城”慕名迎来衢州市教科所及校长考察团一行近11人，他们在衢州市教科所副所长吴水洋的带领下对该校的特色校园文化建设进行了实地的参观考察。

　　在淮河小学校郑巍巍校长的带领下，来访的考察团一路上参观了该校的校园文化，他们用随带的手机、相机记录着淮河小学富有特色的校园文化的精彩点滴。

　　在民族大观园，校长们被浓浓的充满民族特色的音乐教室的布置所吸引；在文化走廊，他们立刻就被学校的独具特色的窗帘文化所吸引，四书五经、琴棋书画、学生动漫作品等精彩丰富的内容让来访的考察团看的目不暇接；在“阳光城”综合实践活动中心，老师们再次被学校的富有特色的动漫文化所折服，数码港、动漫陶艺吧、动漫作坊、动漫机械室、……一个个孩子们的动漫作品也深深让老师们赞叹；在该校的著名儿童文学作家梅子涵亲笔题写的“儿童阅读城”里，可爱的蘑菇房、充满童趣的书架、有趣的变形沙发、天花板上可爱的星星，还有学生们最喜爱的阅读绘本，让来访的校长们再一次的陶醉在了书海里，似乎久久不愿离去。

　　之后，在淮河小学的广益厅里他们观看了淮河小学的学校宣传片，淮河小学温馨的充满艰辛的办学历程再次让衢州的教育考察团们深受感动。在观看的过程中，他们从中了解了该校的教师团队文化、制度文化、环境文化、活动文化，更重要的了解了学校的“四大”课程：“阳光城”综合实践活动、儿童动漫课程、主题大单元活动课程、“阳光城儿童学院”课程。还有学生们的陶艺动漫、京剧动漫、水墨画动漫……淮河小学学生制作的动漫作品，让在座的校长们无不为孩子们奇思妙想的天性所折服，也使得对淮河小学的动漫文化、动漫特色有了更深的认识。

　　在参观完结束后，来自衢州的校长们纷纷表示：淮河小学独特的“阳光城”操作模式和特点，学生在“阳光城”内自主经营的操作模式和多主体、多类别的评价模式，以及学校丰富的课程文化让他们亲身感受到了淮河小学的特色课程建设成果。

　　据悉，在北仑区创建学校品牌特色，推进教育均衡化发展进程中，淮河小学在“一切皆有可能”办学理念下也得到了跨越式的发展，在短短几年时间，学校已探索出了一套富有实效的措施、途径、教育模式及实施策略，尤其在学校理念创新、课程创新、校园文化创新和管理机制创新具有了一系列的创新成果。