“加油，星级少年！”期末将至，为积极鼓励教师不断更新教学评价观念，敢于践行快乐学习理念，小港三小针对低段“零起点”的教学评价做出了尝试与改革。

　　每一位孩子有一张“夺星卡”，细分为18个星种。每一栏最多五颗星，最少一颗星。语文学科有“全能拼音星”、“准确识字星”、“写字小明星”等，数学学科有“无敌口算星”、“整点报时星”、“问题解决星”等，还有“品德实践星”、“健康体能星”、“艺术潜力星”等综合性评价。

　　教导主任蔡立东说，“夺星制”以口试为主，符合年龄特点、课程特点和教材内容特点，并发挥其优势，从有利于调动学生参与学习，突出学生的主体地位出发，以提高学生的整体素质和个性和谐发展为目标。在实践中尝试，在改革中完善。

　　“夺星制”以发展为原则，综合评价学生的成长过程与结果，让孩子实现了班里最闪亮的“星星梦”。也引领教师转变教学及评价观念，真正体现“以生为本”、“学为中心”。