1月30日上午，小浃江学校小学部的孩子们是个个兴奋异常，他们手拿“喜羊羊快乐闯关卡”，头戴自制头饰，把自己装扮成动画片《喜羊羊与灰太狼》中最喜爱的角色，穿梭于各个教室快乐闯关——这是该校全面贯彻执行“零起点”教学的又一改革措施。

　　据悉，小浃江学校是北仑区一所新建的九年一贯制学校，去年九月开学，目前有初一学生四班，小学一年级学生两班。该校小学部严格执行区市关于“零起点”教学的各项规定，针对该校学生实际情况，放慢教学进度，培养学习兴趣，关注学习习惯。为了给孩子一个全面真实的评价，在期末评价阶段，该校小学部老师一致认为不能以一张试卷作为唯一评价标准，评价不是目的，而是要通过评价让孩子带着对学习的浓浓兴趣快乐过年，为此该校特别选择了喜迎羊年的“喜羊羊快乐闯关”的形式，设置“拼音大挑战”、“识字小能手”、“诵读我能行”、“口算小明星”、“数学智多星”、“书写我最棒”等，内容涵盖一年级上册学习内容，以口试、操作为主要形式，星级评价，让孩子在游戏中开心闯关，快乐过年。

　　在“数学智多星”闯关室，胡老师让孩子抓一把花生米，估一估有几粒，再数一数有几粒，看看估算和实际差多少；认一认、拨一拨时钟，考考孩子认钟表的知识点；把学过的立体图形按指令摆一摆……这样的闯关形式让孩子丝毫感觉不到期末考试的紧张气氛，而是感到“好玩”“开心”。“耶！我是全五星！”“我也是，我也是！”开心快乐的喊声回荡在小浃江学校。

　　该校小学部负责人胡老师表示：闯关游戏评价只是学生学业评价的一个方面，之前已经完成了“家长评价”、“心系列德育评价”、“学生学习过程评价”等。学校将继续探索学生评价的新方式，营造良好学习氛围，储备后续学习动力。