近日，应杭州经济技术开发区江湾小学“T+X”童年味道课程改革第六次论证会暨“全国中小学教学管理大会”观摩活动的邀请，柴桥小学20余名教师前往该校考察学习。

　　“‘G20’的魅力”。一进校门，大家的目光就被大厅展示的各班作品吸引住了，“墨西哥风情”、“英国巴士游”、“土耳其之韵”……一个个极具国家特色的小展览，呈现的是该校利用杭州承办“G20峰会”的契机，将生活资源、学习资源、师生家长资源综合学习的成果。这是该校第三届“国际文化节”的静态展示。

　　“国际文化节”。更加吸引人的是，在各班教室开展的动态活动。教室俨然成了20个国家的缩影，学生们身着代表各国的节日盛装，手持“江湾小学护照”，穿行在校园的各个教室。“踢足球”、“读英语”、“享受美食”……每个人用游戏的形式，感受世界各国的魅力。学生，家长，教师，三位一体，全员参与，一年一度的国际文化节是孩子们的盛会。

　　“T+X”课堂教学。该校语文组、数学组、英语组、综合组、德育组、体育组各团队，呈现了有营养、有价值的真实课堂。童诗欣赏课、数学游戏课、音美跨界课、校本轮滑课……将基础性课程与拓展性课程的课改目标融为一体，这是学校深化课程改革的重要成果体现。

　　“半天学校，童年味道”。特级教师沈兴明校长作了题为《从课程出发，品童年味道》的讲座，和与会者分享了江湾小学“T+X”童年味道课程的实践经验。沈校长提出“三个不能”：不能因为读书，而使孩子失去童年的快乐；不能因为考试，而使孩子失去学习的兴趣；不能因为升学，而使孩子失去生活的能力。在这个教育理念的指引下，该校每一课程皆有侧重，语文重积累，数学重思维，英语重交际，综合重素养。除了开设国家规定的基础课程外，该校从科学、艺术、体育、人文、思维等多元课程设置，每天下午1—2小时的亲近自然活动，让学生感受自然，在自然中快乐成长。

　　这次考察学习让柴桥小学的老师感触良多。郑老师说：“课程改革是我们每个人要做的事，就算再难，我们也要走出第一步。”周老师说：“从我随机采访的几个孩子的答案中，我知道了‘童年味道’的意义，从他们的幸福笑容中，我知道了‘童年味道’的价值，对于他们这是一份多么美好的记忆。”让老师们从有所感、有所想，到有所悟、有所动，借他山之石，促自省学习，是每一次外出考察培训最大的目的和价值。