垃圾分类，是保护环境的重要一环。没有美丽的环境，哪来的美好城市？11月2日，宁波市综合实践活动经典主题研讨暨北仑区基于项目学习的经典主题“垃圾分类 北仑更美”研讨活动在淮河小学举行。宁波市教育局教研室办公室主任、综合实践活动教研员吴筱泉、北仑区教育局教研室主任刘信态、北仑区综合实践活动教研员乐素芬，以及来自宁波大市各县市区的100多位综合实践学科教师参加了本次活动。活动由北仑区综合实践活动教研员乐素芬主持。

　　在活动开始前，北仑区教育局教研室主任刘信态表示，针对“垃圾分类”主题进行教学研讨非常具有现实意义，这样的活动能让学生认知体会到“垃圾分类”的重要性和必要性，并希望学生能够重于亲身实践，自主的参与到“垃圾分类”的活动中，让孩子做到“垃圾分类 从我做起”。

　　在上午的活动中，来自北仑淮河小学的吕穆娜老师为大家奉上的是“垃圾分类 北仑更美”项目启动课。吕老师通过垃圾分类吉祥物小蚁哥的引入引起学生兴趣，通过看图片、看数据、看视频让学生通过课堂认识生活垃圾分类的必要性和分类现状，并掌握垃圾分类的方法。在小组项目讨论环节，吕老师通过让学生自主学习的方式，利用思维导图进行对活动项目的分解。在第三个环节中，吕老师通过角色模拟的形式，让学生模拟承接项目的“经理”，并进行“项目经理”的授牌仪式，激发了学生做好垃圾分类的责任感和使命感。吕老师整个课图文数据充分，生动有趣，在课的设计上又贴近学生生活，受到了在座老师们的一致好评。

　　第二节课是来自北仑柴桥小学的周辉老师的“垃圾分类 北仑更美”项目策划课。周老师通过“项目经理”介绍项目名称和口号，初步制定关于“垃圾分类”的项目策划书，并邀请各组发言人进行对项目的汇报，针对各组提出的合理建议后，修改自己的活动方案。周老师的整节课通过让学生进行小组讨论、合作、汇报、点评，教师通过引导，真正让学生成为课堂的主体，让学生自主学习体会“垃圾分类”的好处和必要性。也受到了在座老师们的肯定和好评。

　　活动结束后，北仑区综合实践活动教研员乐素芬为大家作了《基于项目式学习的综合实践活动》的交流，她从什么是项目学习，到项目式学习的基本要素，到项目式学习的主要特征，最后到项目式学习的操作模式，针对基于项目式学习的综合实践活动和大家进行了深入的探讨和交流，并指出项目式学习只是作为综合实践活动的一种实践方式，注重对特定任务和活动结果，基于现实生活和真实情景提出了自己的理解。

　　随后来自宁波象山、宁海、奉化、鄞州、镇海、江东、余姚、海曙、江北、慈溪的综合实践的一线教师代表纷纷表达了对于本次研讨活动肯定，并提出了各自的见解。

　　宁波市综合实践学科教研员吴筱泉老师对于本次活动进行了总结，他认为综合实践活动课最重要的就是要关注“活动目标”，并通过举例强调了本次活动的意义和“垃圾分类”的重要性。希望通过本次活动能够先从学生做起，达成预期的目标，对于后期的调查成效提出了自己的期望。

　　最后，在区综合实践教研员组织下，北仑区柴桥小学，蔚斗小学，东海实验，淮河小学综合实践代表交流了学校开展“垃圾分类”主题活动的开展情况，给其他兄弟学校主题活动的策划提供了经验。