为促进学生发展，落实"以生为本"的教学理念，5月5日，区小学科学"打造生本课堂，提升教学质量"专题培训活动在应行久外语实验学校顺利举行。
    上午的活动以课堂展示为主，来自应行久外语实验学校的吴锴老师和来自贵驷小学的郑科峰老师分别演绎了五下《人类认识地球及其运动的历史》和六上《抵抗弯曲》两节课。吴老师在教学中注重学生的思维过程，带引学生共同经历多个否定之否定的过程。学生在了解地心说、日心说这两种学说之后，逐步认识到科学是建立在证据之上的，并尝试寻找新的证据对两种学说加以修改，进一步培养证据意识。郑老师则从生活中的房梁入手，自然地导出课堂主题——横梁的抗弯曲能力与横梁的哪些因素有关，并组织学生针对横梁的宽度、厚度对抗弯曲能力的影响进行了重点探究。在郑老师的引导下，小组实验井然有序，课堂交流氛围热烈，学生们在亲历科学探究的同时也收获了新知。此外，上午还安排了一项探讨活动，每位教师都试做了“醋和小苏打”的实验，并集思广益，共同讨论出了该实验的注意点和改进方法，相信在今后课堂中，该实验的实验效果将大大提高。
    下午的活动中，各位听课教师针对上午的两节展示课进行了评价并与展开了进一步的交流与讨论。接着，参加市高级研修班的唐巧巧老师以《怎样的课算一堂好课》为题，跟大家分享了她在外出学习中的所思所悟。最后，区小学科学教研员朱海华老师进行了《猜想与证据》的专题讲座，从猜想与瞎想的辨析到对科学探究中的猜想的阐述，再到结合两堂展示课的具体教学对猜想与证据进行更深层次的剖析，最终站在猜想与证据的角度，逐步解决“科学课应该怎样上”的问题，真正实现以生为本，有效教学。
    打造生本课堂，提升教学质量，这是本次活动的主题，相信，也将成为每位科学教师今后教学工作中的出发点和落脚点。