在上个学年，庄幼进行了班级区域活动环境与材料玩具的展评，各班级呈现出了许多亮点。为了延续区域活动为幼儿的学习带来的有效性，本学年该园申报了《区域活动的组织实施与评价》的园本培训专题。9月下旬，各班级区域活动已经开展起来了，为了关注实施的过程，展现和分享区域活动的成效，更好地为教学和游戏服务，特开展区域《自制玩具的展示交流与制作》专题研讨学习活动。
    活动共分成三大部分进行。首先，由教师针对自制的区域玩具轮流进行展示，从设计思路到材料选用，以及玩法规则等进行详细的解说，并现场演示操作。主持人根据展示的玩具随机性地提出问题。大家在交流的过程中分享智慧，并发现在设计制作的过程中存在的需要调整和改进的地方。支持人归纳出制作区域活动玩具的基本原则和操作要点，进行分析、小结。第二部分是操作体验，提供给每个小组一份2K的铅画纸，结合各组事先准备好的美工用具，依托年级组教师的群体力量，围绕某一主题设计制作出符合该年龄阶段幼儿发展需求的教玩具，并由教师代表进行交流分享。第三部分是该园特色“万能工匠”的分组搭建，教师们在规定的时间内搭建出了形态各异、组合性的玩具。
    本次活动教师的参与度非常高，通过动脑、动手、动口，以及团队商讨、合作等形式，对区域活动教玩具的制作有了更多更新的认识。