为了把宁波市教研课题《以故事为载体的文本再构在农村小学英语教学中的探索与实践》打磨得更加精细，近日，澥浦中心学校的英语课题组邀请区教科所富老师来校作课题指导工作。
    澥浦中心学校的英语课题组是一支充满活力的团队，他们将文本再构纳入到英语课堂中，将学生喜爱的绘本故事有机地融合到英语教材里，不断尝试，不断探索着有趣、有序、有效的再构课堂模式，将再构的载体科学并有机地融为一体，最终达到学生爱学、学有所得、自主学习这样一个良性的循环。
    2013年，他们申报的课题在宁波市立项的消息传来，这更加鼓舞了澥小英语课题组的士气。在教研组长阮继琴老师的带领下，组员们积极探索文本再构的新模式，并不断实践、不断积累，在实际的课堂操作中将理论变得更加可操作和更赋实效性。如今，课题即将结题，他们希望课题更加完善，也希望富老师为他们的课题画上点睛之笔。富老师从“文本再构”一词入手，希望英语教研组能将他们的“再构”方式有所不同，可以从“一般再构”和“变式再构”着手进行整理。
    英语教研组在富老师的点拨下，受益匪浅。他们认为富老师的指点让他们“拨开云雾见青天”，收获多多。英语课题组表示将继续齐头并进，寓教于乐，在实践中摸索，在探索中收获，将文本再构的课题一直实践并完善下去，为探索学生喜爱的课堂、高效的课堂而努力。