在《3-6儿童学习与发展指南》精神的引领下，为了更好地顺应幼教课程改革的发展要求，创设室内区域游戏环境及户外“游戏场”，让幼儿在游戏活动中健康、活泼、自信、自主地快乐成长，更新艺幼教师的教学观念，帮助了全区幼教老师确立 “个性化教育”、“观察先于指导”、“教师的促进、指导、支持者身份”等理念，艺幼协同亿童早期教育研究中心组织“解读幼儿的游戏行为”区域观摩暨镇海区幼儿教师“保教策略与艺术”培训，全区200多名教师学习参与了本次活动。
　　活动伊始，艺幼园长顾旭峰热情向教师们交流了区域游戏在亿童辅助搭建下的新亮点，通过“区域新规划”、“区域新材料”、“区域新游戏”等方面做了阐述与分享，全面开放小中大三个年龄段的室内区域游戏活动和户外游戏活动。参训教师们从区域设置是否合理、材料投放是否充足并符合幼儿年龄特点、组织指导是否规范、幼儿表现是否积极等进行观摩评价。活动过程中，孩子们能根据自己的意愿自由选择游戏区域，秩序井然，更好地适应孩子个性化游戏。
　　亿童早期教育研究中心的指导老师安燕给全体教师进行了专题讲座《解读幼儿的游戏行为——区域活动的观察与指导》，结合精美的PPT，图文并茂地从“活动区的基本理论”、“如何科学地设置活动区的环境”等方面进行讲述，然后详细介绍分析七大区域的材料及投放，并通过让老师们玩区域材料，了解材料的特性，制定其玩法和规则。