随着校（园）本研修项目化工作的推进，各学校、幼儿园立足园本开展了各种类型的项目研修活动。近期，启文幼儿园在全区中小学幼儿园师训工作会议上，做了题为《”一训两研”合力项目研修——谈幼儿园结构游戏优化专题培训》的交流活动。

      2015年上半年，启文幼儿园在基于标准、基于园情、基于师情的多方思考下，把研修主题确立为《幼儿园结构游戏优化专题培训》，项目初衷是以优化结构游戏为突破口，提升幼儿园整体的游戏质量和水平。

      整个项目推进以“思-行-评螺旋式循环模式”为抓手，细分为“思——理论学习 理念革新”、“行——组织实施 实践操作”、“评——考查评价 提升游戏”三个模块，一共有16个课程名称组成。

      研修项目中的“三合一”项目管理，“一训两研”三合力确保园本研修问题向专题化、课题化发展趋势。“矩阵式”质量监管，确保项目研修的成效。整个研修项目历时半年多以来，教师游戏理论的水平逐步提升，老师对游戏的价值及作用有新的认识和体会；提升教师游戏组织与实践的能力，保证班级区域活动的游戏质量。此外，有8位老师在区级级以上开展游戏论坛；有8篇论文分别获省级三等奖一名；市级一等奖一名、二等奖一名；三等奖一名；区级一等奖两名；区级二等奖二名。