裴娣娜教授首先听取了裘建浩局长和楼浩尧主任《启动义务教育育人模式的全面转型》的汇报，汇报中裘局和楼主任对海曙区教育情况和课程改革做了整体介绍，裴教授对海曙区的议教制度、区域教育政策和启动两年的课改予以高度的评价。随后，海曙外国语学校校长薛瑞芬从学校教学改革现状、学校课程建设构想、学校课程改革需求等三个方面介绍了学校课改推进的情况。作为一所新学校，海外在扎实开展特色课程建设的同时，在《以“微共体”为载体培育校园合作文化》课题统领下开展协同学习课堂教学改革探索并取得一定成效，同时也在实践的过程中遇到了不少挑战发现许多困惑。裴教授边听边问，对海外的课改实施和推进提出了中肯的建议，为学校的课改进一步深入指明了前进的方向。海曙中心小学校长周汉斌也将海小的课改具体状态做了详尽介绍。

      随后，裴娣娜教授一行随机走课，推门进入704班教室。此时，704班的师生正在进行随笔交流。听课老师的突然到来似乎并未引起学生太多的反响，因为他们正在认真投入地进行微共体为单位的随笔修改和交流。裴教授一行兴意盎然地听着孩子们的发言和争论并不时参与其中。下课铃响起，裴教授即兴提问孩子们对语文学习方法的感悟，与孩子们互动交流，课堂的气氛再一次热烈起来。

      本次调研活动对海外的课程改革起到了极好的推动作用，海曙外国语学校将以此为契机不断反思，不断实践，将“雅士素养”课程落到实处，将课改的步子迈稳迈好！