为了进一步加强以生文本的数学教学，提升日常课堂教学品质，5月16日，以“构建‘主动、互动、灵动’的课堂教学形态——《图形与几何领域的同课异构》”为主题的区小学数学研讨活动在高塘小学举行。

本次活动首先由高塘小学的汪婷婷老师和尹江岸小学的龚慧娜老师分别执教四下《三角形的分类》一课，同课异构。汪婷婷老师教态亲和，紧紧抓住“给三角形分类”这样一个有价值的数学活动，引导学生自主探究，通过小组合作，进行分类，充分让学生交流，学生在操作、体验、感悟中建构了新的知识系统。龚慧娜老师的课堂轻松愉悦，课堂最后通过数学小游戏《找朋友》，帮助孩子们巩固所学知识，提升孩子们的学习兴趣。两位老师的课堂中都充分展现了师生互动，生生互动的有效性，体现着“主动、互动、灵动”教学形态。课后，教研员陈亚明老师对两节课给予了点评和指导。老师们以学区为单位，积极讨论，畅所欲言。

本次教研活动从不同领域的数学教学研究入手，探索激发学生主动学习、积极交流的教学模式，形成灵动的教学形态，提升学生的学习水平，促进教学发展，以普通完小的数学教学为切入口，以“图形与几何”领域为依托，以培养观念、几何直觉、推理能力等为目标，强调学生经历自主探索和合作交流的过程，形成积极的学习态度和情感，提升日常课堂教学品质。