近日，西周小学引入校币评价制度，通过发行“养正币”综合评价学生在文化学习、行为习惯、道德品行等方面的进步情况。
        学校德育处出台了相应的评价指导意见稿，然后在全校各班召开学生畅谈会，班内、年级组内老师和学生共同讨论制定“养正币”发放标准。
        相关负责人介绍，学校计划设立“养正道德银行”，学生因表现优异或进步所获得的“养正币”可存入“银行”，每个中队作为学校“养正银行”的分行，负责所在班级学生“养正币”的存取工作。学校还考虑在条件成熟时进一步设立“养正超市”，学生积累到一定数量的“养正币”可以到“养正超市”换取相应价值的奖品。
        据了解，“校币”作为一种新的评价方式在对促进学生成长进步具有很好地激励效果，国内已有学校开展相关探索。西周小学也正积极尝试，并围绕校币的奖励标准、奖励途径、奖励措施、奖励效果等多方面进行探索与完善。