今天，一早就有小朋友问我今天第一节上什么课，“语文呀，是王春云老师来给你们上。”“啊，她是我们小学的老师。”看着他们期待的样子，心想这节课一定很精彩。

王老师一开始就放出了一张图片，里面的一组汉字却不是现在的楷书，行书等，而是象形文字，但令我惊讶的是，孩子们踊跃发言，将上面的文字说对了大半，“大家，有谁知道仓颉造字的传说呀？”“我知道，是他在路上看到鸟的脚印，突发奇想，造出不同的符号，汉字就出现了。”虽然说得还不够完整，还是让我赞叹他们丰富的知识面。随后老师讲了象形法，指事法，会意法，形声法这四种构词法，孩子们都听得如痴如醉，随后的小测试也展现了他们极高的听课效率。接着是一个汉字演变的小视频，视频中浑厚的男声以几个汉字为例将汉字演变的历史娓娓道来，从中能感受到厚重而沧桑的历史之感缓缓向我压来，毕竟，那是五千年汉字璀璨的文化啊。孩子们也是一片安静，认真地看着视频。接近尾声的猜字谜游戏让得孩子们将这节课的知识融会贯通，让他们回答时，也是十分积极，小手如林。

用前印度总统尼赫鲁赞美中国汉字的话说：“每一个汉字都是一幅美丽的画，一首优美的诗。”希望孩子们能一直在这诗画的海洋中徜徉。