我的点心我做主——记宁海县实验幼儿园优化幼儿一日生活系列活动

2014-09-27 来源：宁海教育局

      幼儿园一日生活即孩子们在园开展的生活、学习、游戏活动的总称，“如何优化一日活动，更好的确保每个儿童健康快乐的成长？” 正是实验幼儿园一直在努力思考和实践的问题。近日，随着“学前教育宣传月”的深入开展，实验幼儿园就孩子们每天都要进行的点心环节进行了全园大研讨活动，全体教师分时段参与的同时，20余位保育员也参与到活动中来。前勤与后勤相互配合，教育与保育齐头并进的活动氛围收到了良好的效果。
      此次活动打破了“集体开会、个别传达”的陈旧模式，大胆的推荐“实验班”进行全面放样活动，教师、保育员不仅能实地观看“实验班”教师和保育员在点心环节的具体操作、配合，还能边观摩边提问，了解点心环节的具体实施步骤及要求。在“实验班”里，温馨的点心区被布置在教室一角，漂亮的桌布，童趣的插花令人心情愉悦；小桌上放着食物夹、小餐盘，可供幼儿自主选择点心，饼干、水果、豆浆等，种类十分丰富；更为周到的是小桌上整齐的摆着已经消毒的小毛巾，小餐盆，培养幼儿良好的卫生习惯。领观摩老师们奇怪的是，在自主游戏时间里，“实验班”的孩子们有的在点心坊吃点心；有的则在搭积木、画画；没有老师整齐划一的要求，也没有成群孩子拥挤等候的现象，整个活动过程非常自由和自觉。在观摩后的研讨活动中，“实验班”的班主任陈老师说出了“秘密”，原来，陈老师在点心坊的环境中创设了让孩子自己操作记录的材料，如不同颜色的小木夹代表不同种类的点心，贴着学号的小卡片代表自己吃点心的完成情况，巧妙的设计大大激发了孩子们的自主意识，锻炼了孩子们的独立能力。同时，通过观察记录结果，能让老师更好的了解每个孩子的发展情况，以便开展更好的针对性教育。据悉，随着教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入学习，实验幼儿园一直坚持“在实践中研究，在创新中发展”的教育理念，此次放样研讨后，幼儿园还会吸收老师、保育员的研讨建议，进一步优化，最终达成全园实施“自主式点心”生活活动，更好的达到促进儿童自主学习、自由游戏、自主发展的教育目标。