齐做“童书导读”的引领者——县第二语文“童书导读”研训在城南举行

2014-10-16 来源：宁海教育局

        10月14日—15日，县第二语文“童书导读” 教学研训在城南校区顺利进行。为整体把握《语文课程标准》，系统领会课标意图，树立“大语文”教学观，200余名老师们围着一个心愿——“齐做童书导读的引领者”，通过“整本书阅读”“绘本阅读”课例的随堂观摩、课下讨论、课后诊断等途径，总结教育教学经验，探索整本书阅读教学的规律。
        两天时间，执教的七节课向参与活动的师生展示了图画书阅读、整本书导读的理念。葛美莹老师带来的亲情小说《苹果树上的外婆》，展示了一个和蔼的老顽童，做着稀奇古怪的事，充满乐趣；舒巧老师童话故事《蚂蚁和西瓜》，让孩子们认识了丰富多彩的蚂蚁世界，坚持不懈就能把这个大西瓜搬走；胡轶倩老师采用梗概、导读、片段欣赏的方式讲述巴斯蒂安故事里套着阿特莱尤的故事，让学生不禁最爱上了这无止境的幻想王国，《永远讲不完的故事》；沈霞老师《猜猜我有多爱你》，让人发现“爱，不是一种容易衡量的东西”；胡岳松老师《獾的礼物》通过老獾生命终结时的一封信，给孩子们传递了感动、爱、温暖的信号；郑梦丹老师《莎莉你洗完澡了吗》、徐吉老师《晚安，月亮》都是充满想象的故事……
        展示课之后，还举行了多位专家的讲座。葛肖锋老师的《如何阅读绘本中的图》讲座，概括了绘本中图画的两种基本的表现方式：指涉和示意，抓住线条、造型、构图、颜色、象征、细节等方面，走进读图时代。中片大组长徐敏霞老师围绕《整本童书阅读指导》开讲。她谈及了整本童书阅读指导的原则、内容、过程与方法、示例。以《草房子》为例，细致铺开：阅读要点、设计理念、教学过程，将《草房子》归总成一首奇丽、有趣、感人、如谜的诗。
        最后，教研员徐长军老师关于《阅读图表和阅读策略》的讲座。讲座前，徐老师鼓励老师们要做一个“快乐的阅读者”“快乐阅读的引领者”；第二语文“童书导读”课要勇敢地摸索、探究起来。然后，他给老师们展示了低中高不同年段可以制作的各种图标，其中比较相似与相异T图表、KWL 表格、推理图表、5W主要内容图表、故事元素图等更是给了大家一个可供操作的范本，受益匪浅。
        整整两天时间的示范课、讲座，给与会教师提供了切实可行的课外阅读指导的范本，对于图画书的阅读和整本书导读又有了不同的认识和看法。“教、研、训”三维一体的教学研训方式，进一步提升教师的教育教学能力。