今天，李老师受邀来到了米兰社区假日学校，为同学们带来了一堂生动有趣的特色音乐教学。

  音乐教育的本质是审美教育，音乐教育的过程是一个审美过程，这已成为音乐界的共识。音乐教育不仅能促使个体情绪情感的协调，促进智力的发展，提升创造性和创造性思维，还可以对学生的现代社会伦理教育起到很好的效果。

  李老师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法很好，无形中减轻了同学们学习新歌的负担。但在每一遍听歌曲的过程中，教师一定要紧扣主题提出问题，使学生带着问题有目的性的听音乐，如果教师盲目或者目的性不强，只是一味的体现学生自主学习歌曲，我想，这种做法没能充分体现“自主学习”的真正含义。如此，同学们在听课的过程中，显而易见的更加放得开，声音也更加嘹亮。

  一节成功的音乐课，不仅仅是教师唱得好或跳得好，而是教师怎样感染带动学生，让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。