戚家山街道目前由四个居民社区和一个工业社区组成，学校提出各社区要以本社区学习共同体特色培育为突破口，进一步推动社区教育向高品质深层次发展，继续做好常规社区教育工作，居民社区以居民实际培训所需出发，开展适合居民的教育培训活动和文化素养提升。除此之外，各社区还应挖掘自身特点和优势，根据各社区存在的区域差异，打造属于自己的社区教育特色品牌。渡头社区的外来务工人员较多，可以继续以学为媒推进“五四学帮”终身学习型社团建设，促进外来人员和当地文化的融入融合，在此基础继续开展亲子教育，老年教育等项目。东升社区可以依托老底子融学堂，不断充实丰富文化传承的培训内容，东升文化礼堂直播间教学活动作为新的教育模式受到了大家的一致欢迎，可继续推广开展。鹰山社区是新成立的社区，有其独特的地理优势，辖区内有三所学校，可推进学历提升、亲子教育，儿童友好示范项目等，因辖区以年轻人为主，社区可以通过民意调查的方式来了解他们的实际需求，开展年轻人感兴趣，切实有利的培训活动，学校也将通过各种方式支持和帮助社区教育工作的开展。青峙社区的“工匠学堂”作为浙江省的社区教育品牌项目，需要继续充实和提升。社区应加深与企业之间的联系，从企业实际培训所需出发，制定出适合工来社区发展的教育培训模式。

  通过此次走访调研工作，戚家山成校基本了解各社区的培训需求和品牌建设，并对未来社区的教育工作提出了展望和要求，成校也会大力支持、帮助各社区开展教育学习培训工作，共同开展适合广大居民，企业职工需求的教育学习、技能提升的培训活动，进一步促进区域内社区教育内涵发展与品牌打造，着力构建戚家山街道终身教育学习圈模式，共同为全面提高街道区域的社区居民素养提升和企业职工技能培训做出努力。