“今天老年健身操要教新舞，我要早点准备IPad，学的时候能看得清楚。”“哈哈，我的大屏手机派上用场了！”“线上教学还真方便，足不出户也能学习！”大家七嘴八舌地讨论着。怎么回事，我校的老年学员群炸开了锅？哦，原来要参加线上教学，看来如今我们农村数字化教育也成了家常便饭。疫情下，传统教学模式经常被限制教学，全日制学校广泛开展线上学习。成人学校为了确保老年教育常态化，即使线下停课也不停止教学，开始尝试更更丰富的线上教学。

我校老年大学共有三个教学点，开设兴趣班12 个，参与人数488人，学员遍布龙山、三北、范市三个片区，人员流动面极大。疫情下，为了保障老年学员的健康安全，在特殊时期学校减少线下学习，但是停课不停学。我校积极应对新形势，因地制宜及时开展丰富多彩的线上教学。

开发线上课程资源，丰富线上教学内容。智能手机教学是学校老年教育的重点内容，通过视频课程、线上答疑，指导老年学员更好地掌握和应用手机多种功能，学员们线上课程积极，群里互相探讨，指导老师也忙得不亦乐乎；我校没有满足这些内容，还密切结合当下社会热点，如反诈骗教育，通过视频、图片宣传等方式进行教学，为了达到教育效果，真正练就学员们识别能力，我们举行了反诈骗知识竞赛，活动与学习齐头并进，深受大家喜爱；借助平台巧设健康讲座，学校借助微信公众号、浙学通等互联网平台，把线下的健康讲座上传到网上，本年度学校举办的各级各类健康培训，选取具有普遍性、热点性内容公开在网络上，以便于老年学员学习；健身操、太极拳的课程内容最丰富，不仅有学校老师录制的视频教学，更在全网共享的优质资源，如果学有余力的学员还可以给自己加大餐。

通过学校这一年的努力，数字化教育已经深入人心，老年学员从“不会用、有敢用、不愿用”到使用得心应手，智能化教育扩大了学习场景。我校探索并促进了线上学习模式的推广，这极大地提高了老年教育的效率，受到了大家的欢迎。同时在线上教学的过程中，培养了学校老师课程资源开发的能力，与时俱进，破解疫情停课的难题。