“演练就是实战”不是一句空洞的口号，而是一种行动力的体现。

为认真贯彻落实上级部门通知要求，我园综合前期防疫模拟演练的经验，并结合常态化核酸检测实际，于2022年11月28日上午，再次组织全体师生，开展了幼儿园发现新冠疫情阳性疫情应急处置演练。

   一、演练前

1.召开领导小组会议，讨论、制定防疫演练方案。

2.线上培训与线下桌面推演相结合，让全体教职工明确演练目的、要求、新冠肺炎应急处置流程及各自的职责分工。

3.积极创新，安全教育形式更显人文关怀。为了避免出现小年龄段幼儿出现恐慌等心理上的负面影响，演练前后，我们多管齐下，做足功课。

   二、演练中

随着演练小组组长（园长）下达演练开始指令，本园立即启动新冠肺炎阳性疫情应急处置预案，全园进入静态期（网络管理环节）。全体教职工根据指令，各司其职。信息宣传组、后勤保障组、网格管理组和教学保障组迅速行动，立即开展“5个1分钟”等规定动作......

孩子们以游戏化、情景体验的方式参与实战演练。整个活动安全有序，演练达到了预期的效果。各班回教室后，班主任老师组织幼儿进行经验梳理，并及时开展心理疏导。

三、演练后

活动结束后，组织教职工进行了演练评估。根据以往演练的实际情况，在本次核检环节，相距一米等候核检状况明显好转，幼儿的空间感知能力和自我防护意识明显增强。教职工通过思想交流、智慧碰撞，进一步提高了认识，积累了应对突发新冠肺炎疫情的经验，校园整体应急能力进一步提升。

我们应保持时刻备战的高度警惕性，扎实做好日常疫情防控工作，常自查、常整顿、常组织，勤操练，确保防控措施、人员、物资和责任落实到位。