很多家长都会发现，原来乖巧懂事的孩子上了初中后特别叛逆，说啥啥不听，急了就直接跑屋里把自己关在里面。

这到底是什么原因呢?这从教育心理学.上怎么解释呢?教育心理学中，中小学生在不同阶段具有不同的心理特征。中小学生可以按照不同年龄可以划分为童 年期(小学)，少年期(初中) ，青年初期(高中)。少年期是童年期向青年期过过渡的时期，具有半成熟，半幼稚的特点。少年期的孩子特别渴望得到成人的尊重，希望别人不再把自己当小孩子。但是因为还在求学期，物质经济.上还要依赖父母，所以少年期充满独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综的矛盾。那么，父母在这一时期应如何引导孩子呢?有三个方法可以分享给大家。第一，理解。面对孩子焦躁的情绪时，首先要理解孩子的情绪,理解孩子内心深处真正的需求和动力。很多时候，孩子表现出叛逆的行为，是在释放一种需要获得尊重的信号。不要上纲上线的认为孩子不懂事。这个时期孩子不再向小时候那样对父母百般依赖,开始有自己的独立意识，也会有自己的小秘密。家长一定要尊重孩子的隐私。很多妈妈会很不适应,怀念娃娃小时候的亲密感。其实大可不必。我们只是孩子人生路上的陪伴者而已。而且，孩子不同的成长阶段都各有不同的风景。

第二，信任。作为父母，要信任孩子的能力，并向成人之间的交往一样，用充满信任赞赏的语气去表达。让孩子体会到父母对他能力的认可。你要记住，你越担心什么，什么就越容易发生。你怕孩子早恋影响学习，就严格控制孩子的手机，严格控制他与人交往。但哪里有压迫，哪里就会有反抗，压制得越严重，态势就会严重，不过形式更加隐蔽而已。要相信孩子有处理问题的能力，发自内心得去信任他。但也不能完全放任自流，可以以平等的姿态和孩子交流，引导孩子用正确的方式处理。