聚焦结构化  探讨新课堂

 ——慈溪市七年级数学新课标研训暨名师工作室活动在胜山初级中学举行 

为落实新课标理念，更新教师教学观念，改进教学行为，2024年4月19日，慈溪市七年级数学新课标研训暨名师工作室活动在胜山初级中学举行，80余位教师及名师工作室成员齐聚胜山初中报告厅，共襄一场以“双新”背景下初中数学结构化教学为主题的研讨盛会。

环节一、课堂展示

首先，由胜山初级中学的沈鑫老师和七（3）班的同学们为大家展示了《整式的乘法复习》，沈老师以章节思维导图引入，通过题组设计、知识呈现、方法归纳、经验迁移进行章节结构化整合，在学习过程中，沈老师注重对学生的代数推理能力的培养，关注思维的进阶。

接着，上林初中的张婷老师带领着七（4）班同学走进了《乘法公式复习》,张老师从平方差公式和完全平方公式出发，问题呈现梯度进阶，结构化设计层层递进。张老师重视知识迁移，关注过程方法，凸显思维发展，并鼓励学生发现、创造、归纳、反思，充分发展学生的理性思维。

环节二、交流研讨

胜山初中许焕年老师以《融合“四基”、“四能”，设计新理念下的课题复习》为标题，与大家分享了观课的感受，许老师肯定了课堂教学目标把握精准，教学设计精心，教学过程流畅有序，教学学法指导得当。鸣鹤初中吴欣芳老师以《关联、整合、逆向——探索结构化视角下的复习课教学》为主题，与大家分享了知识的结构化、方法的结构化、经验的结构化的观课感受。随后现场的交流环节，更是高潮迭起，老师们纷纷对两堂课进行了观点分享，精彩的点评，引发了为与老师们更多的思考。

环节三、专题报告

下午，育才中学罗春益老师作了题为《初中数学结构化单元教学的实践尝试》的报告，罗老师从以下五个方面来阐述：1.结构化教学；2.新课标中的结构化；3.结构化教学实施；4.结构化教学观下的单元复习课；5.结构化单元复习课案例。罗老师结合丰富的课堂案例，让大家对结构化教学又多了几份可视、可效、可仿的抓手。

宁波市骨干教师、慈溪市名师、慈溪市初中数学名师工作室导师李先兵老师作了题为《把握结构，聚焦核心》的专题报告，李老师认为关注每节课的知识点，还应了解它的知识基础及后续内容，从整体上把握教材的知识系统，弄清每节课的教学内容在整个单元、整册、整个教材体系中的地位和作用。随后李老师用三个经典案例阐述了教师在教学过程中如何落实整体把握结构，给与会老师以很好的示范！

最后，慈溪市初中数学教研员岑妙老师带来了《结构化视角下的课堂教学设计》的报告，岑老师解读了结构化教学的意义，给出了结构化教学设计的框架，并结合丰富的课堂案例优化了学习的路径。同时岑老师鼓励老师们要继续深入研究新课标，在新课标、新教材的引领下，提高结构意识，整体建构，真正做到学科育人。

教而有研则深，研而有悟则进。此次活动不仅为老师们搭建了一个交流学习的平台，更是一次对新课标实施和核心素养落地的深度研讨。教师要积极运用新理念、实践新教法、达成新目标，基于结构化视角，真正实现学生思维品质的提升以及知识结构的自我构建，进而落实数学核心素养。

  （慈溪市教育局教研室  胜山初中供稿）