今天上午，宁波、慈溪两级领导一行深入慈溪市龙山镇成人学校，就终身教育工作进行专题调研。调研组一行首先参观了龙山镇成人学校的教学设施及文化活动场所，详细了解了学校的教学环境及课程设置。宁波市教育局终身教育处章敏杰处长强调此次调研旨在全面了解基层成校在社区教育、学习型城市建设、乡村振兴以及积极应对老龄化等方面的创新做法，并希望基层学校对宁波实施的双高工程提出宝贵的意见和建议。

学校负责人顾校长向调研组汇报了近年来学校在终身教育领域的探索与实践。龙山镇成人学校积极争取镇党委政府的重视和支持，结合区域特色，整合优势资源，联合妇联、工会、假日学校开展了一系列富有成效的社区教育活动，有效提升了居民的文化素养和生活质量。在乡村振兴方面，学校通过联合农办开设农业技能培训课程，帮助农民提升种植、养殖等技能，促进农业产业的发展，为乡村振兴注入了新的活力。面对老龄化社会的挑战，学校积极应对，开设了老年人健康教育、养生保健、智能技术等课程，满足老年人的学习需求。同时，学校还利用三级管理网络，积极参与全镇28个行政村，3个居委的老年学堂的创建与日常运行，为他们提供交流学习的平台，并为全镇重点片区成立老年教育联盟做好镇政府的参谋协助工作。

在调研过程中，宁波、慈溪领导对龙山镇成人学校在终身教育领域的创新做法给予了高度评价，也对学校注重内部各项规章制度的细致管理，成功建立一支团结互助，分工协作的教师队伍和三级网络的工作机制以及三进两必做工作理念表示赞许。他们表示，基层成校是推动终身教育发展的重要力量，要继续发挥自身优势，不断创新教育理念和方法，为构建终身学习学习型社会做出更大的贡献。

慈溪市教育局职成教科田科长随后也就慈溪的职成教现状做整体汇报。指出慈溪成教分5个集团抱团成长、夯实基础建设深化内涵发展的优势，也对乡村振兴和老龄化背景下的职成协同工作提出转型升级的发展新要求。

对于宁波实施的双高工程，调研组也提出了宝贵的意见和建议。他们认为，双高工程是推动教育高质量发展的重要举措，应进一步加强基层成校与高校、企业的合作，共同打造高水平的教育培训体系。同时，还应注重提升基层成校的教育教学质量和师资力量，确保双高工程能够真正落地生根、开花结果。

此次调研不仅展示了龙山镇成人学校在终身教育工作中的亮点和成果，也为宁波、慈溪两级领导提供了宝贵的决策参考。相信在双方的共同努力下，慈溪、宁波的终身教育工作将不断迈上新的台阶，为乡村振兴、共同富裕和积极应对老龄化等目标的实现提供有力支撑。