6月14日上午，中国教科院基础教育研究所北仑实验区“中小学名师培养的组织体制机制创新”项目组专家一行莅临戚家山成校展开实地调研指导工作，北仑区社区教育学院副校长王琪丰陪同。

初入校园，指导专家中国教育科学研究院徐金海等一行人实地察看了校容校貌，参观了各培训教室、实训室、形体中心、多功能报告厅、烘焙室、云机房中心、综合图书馆、服务大厅等功能室，对校园环境，学校的硬件设施和校园文化建设作出了充分地肯定，并给予了高度的评价。

随后，专家和领导们移步会议室进行交流会谈，宋永跃校长以《“戚有优培”---助力全民终身学习戚家山成校办学品牌介绍》为题，从新成校建设、学校办学思想、学校特色工作、学校荣誉成绩、成校下步思考五个方面做了详细地汇报，学校始终以“1135”和“1510”二大工程建设为引领，实施“三步走”的发展策略：第一，打造戚家山成校“戚之系列”的七大终身学习培训品牌；第二，构建戚家山“戚有优培”终身教育学习服务圈；第三，探索“终身学习型”社会的成人学校办学特色的创新模式。学校充分发挥省现代化社区学校和市高水平成人学校的优势条件，全面提高成校办学水平，服务街道乡村振兴，服务全民终身学习，走可持续有质量的发展之路，在“二提二创”上下功夫： 第一，提高办学目标，把成人学校（社区教育）做高端、做强大； 第二，提升内涵特色，把培训项目（学习品牌）做特色、做专业；第三，创新学习模式，把学习平台（学习形式）做简便、做多样；第四，创优培训机制，把技能培训（一校一品）做效应、做普及。努力办成“终身学习型”体系的具有浓厚文化和特色内涵的数字化成人学校，探索实践适合本地本区域发展的“终身学习型”社会的成校办学特色的创新模式。

指导专家通过实地查看，报告听取，表示对成人教育办学有了全新的认识，对戚家山成校的办学成效进行了肯定和赞扬。肯定的同时也提出了建议，校长对学校的办学理念需要有一个深入思考，加入自己的教育思想，根据自身职业教育经验，与成人教育相结合，形成自己的办学思想。学校的培训模式需要整合梳理，加强数字化办学，数字化教育渗透到社区、家庭等；学校的智慧教育有了一定基础，可以对教学资源体系化；学校的发展要形成品牌亮点，凸显校长的价值。通过此次实地指导调研，指导专家组认为成人教育的社会贡献度比较大，对构建学习型社会作用价值明显。戚家山成校也以此次指导为契机，重新思考，整合，为终身教育事业的发展，构建学习型社会贡献成校力量。