为激发儿童自我管理意识，提升社区儿童自治能力，近日，浙大宁波理工学院学生走进社区，开展 “闯关吧，规则小卫士” 儿童暑期开场游戏课。此次活动以儿童自治理为核心，通过创新游戏形式，引导孩子们在趣味互动中探索规则、参与自治，为暑期生活增添别样色彩。

活动现场，浙大宁波理工学院的学生们精心打造了充满童趣与挑战的闯关空间。与传统游戏课不同，本次活动特别设置了 “规则共建角”，鼓励孩子们以小组为单位，共同讨论并制定每个闯关环节的 “专属规则”。在 “交通规则大冒险” 环节，孩子们围坐在一起，你一言我一语，不仅明确了 “司机”“行人” 的行动准则，还自主设计了违反规则的 “小惩罚”；在 “课堂纪律猜猜猜” 中，孩子们结合日常学习生活，提出了诸如 “发言要举手”“倾听不插话” 等实用规则，并将其融入到情景表演中。学生们则在一旁适时引导，帮助孩子们梳理规则逻辑，完善规则内容。

在闯关过程中，“规则小卫士” 角色的设立成为一大亮点。孩子们轮流担任 “小卫士”，负责监督同伴遵守规则，对表现优秀的伙伴给予奖励贴纸，对违反规则的行为及时提醒纠正。当遇到规则争议时，“小卫士” 会组织大家重新讨论，共同寻找解决方案。这种自我管理与相互监督的模式，让孩子们真正成为活动的 “小主人”，有效增强了他们的责任感与参与感。

互动问答环节，学生们引导孩子们分享参与规则制定和执行的感受。一位小朋友兴奋地说：“自己定的规则，遵守起来更有意思，而且我当小卫士监督别人的时候，感觉特别有成就感！” 学生们还结合孩子们的发言，深入浅出地讲解了社区自治、班级管理中规则的重要性，鼓励孩子们将自治理的意识和方法运用到日常生活中。

活动结束后，家长们纷纷表示，这种寓教于乐的儿童自治理活动形式新颖，不仅让孩子在游戏中学习到规则知识，更培养了他们的自主能力和团队协作精神。此次 “闯关吧，规则小卫士” 儿童暑期开场游戏课，是社区与高校在儿童教育领域的一次创新尝试，为探索儿童自治理模式提供了新思路。未来，社区将继续深化与高校的合作，开展更多以儿童自治理为主题的实践活动，助力孩子们在自我管理、自我服务中茁壮成长，共同营造和谐有序的社区儿童成长环境。