7月9日上午，长山社区党群服务中心、长山社区关工委邀请老师为孩子们带来一堂安东尼阅读思维课，不仅让孩子们沉浸在温情的故事里，更教会他们用思维导图梳理情感与认知，在阅读中种下逻辑思维的种子。

课堂伊始，老师没有直接翻开绘本，而是抛出一个问题：“提到妈妈，你们最先想到的是什么？”。“妈妈做的红烧肉”、“睡前讲故事的声音”、“生气时叉腰的样子”，孩子们的回答美丽缤纷。老师将这些零散的想法一一写在白板上，随即翻开安东尼・布朗的《我妈妈》，用柔和的语调讲述这位“既是厨师又是魔术师，既能变成超人又像小猫一样温柔”的妈妈形象。阳光透过暑期假日学校的玻璃窗洒在课桌上，二十余名孩子跟着老师齐声朗读绘本《我妈妈》中的经典段落。

当读到“我妈妈是个了不起的画家”时，老师突然停下：“大家发现了吗？作者用了好多比喻来形容妈妈，我们能不能把这些比喻归归类？”她拿出彩色马克笔，在白板中央画下一个大大的“妈妈”，再从中心向外延伸出“外貌”“本领”“性格”“与我的故事” 四个分支。孩子们立刻拿起笔在思维导图模板上构思，有的在“本领”分支下写下“做饭”、“修玩具”，有的在“性格”旁画上笑脸和怒脸的简笔画，原本抽象的情感在纸上逐渐变得清晰可触。

课程最后，孩子们捧着自己的思维导图围成圈分享。有的孩子用树状图分析妈妈的“超能力”，有的用气泡图串联起与妈妈相关的关键词，还有的将比喻句整理成对比表格。当老师把所有作品拼在一起时，一幅关于“妈妈”的立体画卷跃然眼前，既有具象的生活场景，又有抽象的情感表达，更有孩子们独特的观察视角。

阅读不止是认字，更是理解与创造的过程。安东尼阅读思维课让孩子们在温情的故事里，读懂了母爱的多元与深厚；在绘制思维导图的过程中，掌握了梳理思绪的方法，让零散的感受变得条理清晰；更在潜移默化中，培养了从文本到生活的迁移能力。这不仅是一堂阅读课，更是一次思维的启蒙，为孩子们打开了一扇用逻辑与情感共筑的认知之窗，让他们在暑期的阳光下，收获了成长中珍贵的思维礼物。