“移动这根火柴，‘田’字就能变成三个正方形啦！”假日学校的教室里传来阵阵欢呼。7月9日，一场以“火柴移动”为主题的逻辑思维课程在此开课，孩子们在一根根火柴的移动中，开启了一场趣味十足的脑力挑战。

活动一开始，社区教育志愿者张素花老师向同学们介绍了关于火柴逻辑思维的基础规则与核心对象，如火柴只能平移（不可折断、重叠），移动后形成的图形需符合几何逻辑（如正方形边长相等），调整火柴位置实现图形变换或等式修正：图形类包括平面到立体的结构调整，等式类则涉及移动火柴使错误算式成立。随后，老师向学生们每人发了一篇老师自己出的题，让学生们自己动脑思考如何移动一根火柴，会的同学可以上讲台给大家讲解。

接下来，学生们开始各自思考问题。有的学生先在纸上画出原始图形，再通过移动火柴实际操作，记录每一步变化，有的同学可以直接画出来不需要推算出来，有的同学却抓耳挠腮的思考。学生们思考了一段时间后，在当老师提出问题后，表现得格外积极，他们开始争先恐后的举手准备上台解答，在回答过程中，学生们思路清晰、逻辑严谨，不仅能够准确地阐述自己的观点，还能提出一些新颖的想法，表现得非常出色。

此次活动，与其说是“玩游戏”，不如说是一场“逻辑训练”，整个过程体现了学生的逻辑思维、空间想象力和问题解决能力，并且通过互动分享，增强了学习的趣味性和成就感。