7月16日下午，宁波市镇海区同心湖社区活动室内暖意融融。宁波大学法学院“法律大篷车”与法童行小分队的青年志愿者们，带着精心设计的普法课程走进社区，联合司法局与关工委，为社区20余名小学生开启了一场“以法为盾，向欺凌亮剑”的成长护航行动。

活动以“一张纸的故事”温情开篇。志愿者将洁白的纸张分发给孩子们，在稚嫩的笔迹下，校园欺凌的模糊印象逐渐清晰。当纸张被揉成紧实的纸团，再经小心展开、细细抚平，那些深浅交错的折痕已成为永恒的印记。“被欺凌的心灵就像这张纸，伤害留下的痕迹难以磨灭。”宣讲员叶艺的话语如春雨润物，让孩子们在具象化的体验中领悟：不做“揉纸团”的人，是对他人心灵最基本的守护。这一充满隐喻的开场，为后续的法治教育奠定了共情的基础。

在普法讲解环节，志愿者们结合动画片段，系统解析了身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌等常见形式。当孩子们问及“法律是否会保护我们”时，宣讲员援引《民法典》中“人格权不受侵犯”的条款、《治安管理处罚法》的差异化责任规定，以及《未成年人保护法》对校园欺凌防控的明确要求，用浅显易懂的语言将法律条文转化为成长护盾。“法律会像超人一样保护我们吗？”面对孩子天真的提问，志愿者坚定回应：“法律就是我们最可靠的‘保护伞’，任何欺凌行为都要依法担责。”

情绪“红绿灯”判断赛成为整场活动的高光时刻，将法治认知推向深入。志愿者手持红、绿、黄三色卡片，清晰阐释规则：红色代表霸凌行为不可为，绿色代表友好行为值得做，黄色代表风险行为需警惕。当问及“长期给内向同学起侮辱性绰号并孤立”属于何种行为时，20多只小手齐刷刷举起红色卡片，一位小女孩认真作答：“这会伤害同学的心，是霸凌！”在“高年级学生索要财物并打骂”“争执中推搡致伤”等情景辨析中，孩子们不仅准确判断行为性质，更能结合此前学到的法律知识说明理由。这场寓教于乐的互动，让抽象的法律边界变得可知可感，将“什么能做、什么不能做”的准则深深烙印在孩子们心中。

活动还设计了“不做霸凌者”的行为指南学习环节。志愿者通过“控制情绪冲动”“拒绝跟风作恶”“尊重他人财物”等五条具体建议，引导孩子们将法治认知转化为行为自觉。“真正的勇敢是保护弱小，而非恃强凌弱”的青春寄语，更让法治教育升华为品格塑造。一位小朋友在活动结束后兴奋地说：“我知道遇到欺凌要告诉老师，也知道不能随便给同学起外号了！”

这场社区与高校联动的普法行动，不仅为孩子们点亮了法治明灯，更彰显了大学生“以所学服务社会，以青春守护成长”的责任担当。社区与高校携手，用青春热情搭建起法治桥梁，将严肃的法律条文转化为孩子们听得懂、记得住、用得上的成长智慧。正如活动结语所言：“法治的种子已在心田扎根，期待未来枝繁叶茂，让每片成长天地都充盈爱与温暖。”