这个暑假，科学探索不再遥不可及！7月29日，在高塘社区的暑期科学实验课堂上，一群充满好奇心的小学生亲手制作并操作了神奇的“导体识别机器人”，在趣味实践中揭开了电与导体的奥秘，现场气氛热烈，科学火花四溅。

在老师的指导下，孩子们化身小小工程师。他们利用电池、导线、小灯泡（或LED灯与蜂鸣器）、以及一个开放式的探测臂，动手组装起自己的“导体识别机器人”。核心奥秘在于一个未闭合的电路——只有当探测臂接触到能导电的物体时，电流才能形成通路，触发小灯泡发光或蜂鸣器发声，这就是“机器人”识别导体的秘密武器！

制作完成，孩子们迫不及待地开启“侦探”模式。他们兴奋地用自制的“机器人”探测笔去触碰教室里的各种物品：闪亮的金属钥匙？“滴！”灯泡亮了！铅笔芯？“滴！”也亮了！塑料尺子？安静的木头块？玻璃片？“机器人”毫无反应。课堂瞬间变成探索乐园：“哇，硬币也能导电！”“橡皮真的不导电！”“水也能？但盐水更厉害？”孩子们在动手实践中惊喜连连，直观理解了导体能让电流通过，而绝缘体则会阻断电流。

孩子们兴奋地说：“以前只知道电线外面有塑料皮，今天自己试过才知道，原来塑料真的是为了挡住电！”看似简单的小实验，却巧妙融合了动手能力、观察能力和基础电学知识。孩子们在“玩”中主动提出问题、进行验证、得出结论，这正是科学探究的核心过程。暑期课堂充分点燃了他们对日常现象背后科学原理的好奇心，在轻松愉快的氛围中播撒了科学思维的种子。