8月4日上午，小港街道竺山社区假日学校的教室里飘着淡淡的彩铅香，伴着舒缓的轻音乐，30余名孩子正低头专注地为手中的曼陀罗图案涂色。小港实验学校的龚红燕老师带着孩子们走进曼陀罗绘画的世界，用色彩梳理30天的成长心绪。

“大家知道曼陀罗吗？它就像我们心里的小镜子，能照出藏在情绪里的小秘密。”龚红燕老师举起一幅对称的曼陀罗图案，轻声解释道。这由荣格引入西方心理学的绘画形式，以对称图案为特色，被称为“心灵能量”的载体，能帮助人们释放情绪、探索自我，尤其适合孩子用非语言的方式表达内心。

课程一开始，龚老师便让孩子们自由挑选图案——有的选了绽放的花朵纹样，有的挑了螺旋状的星空图案。彩色铅笔在桌上排开，红的、黄的、蓝的像一排小彩虹。“来，闭上眼睛，想想这30天里，第一次做手工的开心，练书法时的小急躁，和小伙伴合作游戏的热闹……”轻音乐流淌间，龚老师引导孩子们深呼吸，“等会儿拿起笔，不用管涂得匀不匀、对不对，跟着心里的感觉走就好。”孩子们有的点头，有的笑着涂色，教室里只有笔尖划过纸张的沙沙声。

作为“30天沉浸式成长计划”的收官篇章，“缤纷总结周”旨在让孩子们通过多元活动回顾成长。从手工课上锻炼动手能力，到书法课里沉淀耐心，从合作游戏中学会分享，再到最后用曼陀罗绘画梳理心绪，形成“体验—互动—沉淀”的成长闭环。“我们不想让假日学校只成为‘看护点’，更想让它成为孩子们敢表达、能成长的小天地。”社区相关负责人表示。