8 月 7 日上午，枫林社区暑期假日学校的教室内座无虚席，四十余名学员正全神贯注地凝视着屏幕。随着纪录片《中国》第一集《春秋》的开篇镜头缓缓展开，孩子们的目光被两千多年前的历史长卷所吸引，一场跨越时空的文化对话在光影流转中悄然开启。

作为社区暑期教育的重要环节，本次观影活动是枫林社区假日学校深耕美育教育的生动实践。校方经过多方筛选，最终选定这部大型历史文化纪录片。该片以豆瓣 8.3 的高分评价，凭借恢弘的叙事视角与精良的制作水准，成为向青少年传递中华文明魅力的优质载体。

“为什么孔子要周游列国？”“那些青铜器上的花纹有什么意义？” 在 90 分钟的观影过程中，孩子们时而屏息凝神，时而小声交流。当屏幕上出现诸子百家论辩的场景时，看到古战场的复原画面，又纷纷露出惊叹的神情。关工委工作人员徐欣表示：“纪录片用电影级的画面语言解构历史，让抽象的思想变得可感可知，这种沉浸式体验比传统说教更能触动孩子心灵。”

《春秋》一集以公元前 770 年至公元前 476 年的历史为脉络，通过孔子、老子等思想巨匠的人生轨迹，展现了中华文明 “百家争鸣” 的黄金时代。片中对礼乐制度的细腻呈现、对士人风骨的深情刻画，让孩子们在了解历史的同时，直观感受到传统美学的精神内核。施昊宸在观后感中写道：“纪录片里的古琴声很好听，古人说话的样子很有气质，原来美不止是好看的颜色。”

枫林社区暑期假日学校始终将美育教育贯穿活动全程，除观影外，还陆续开展了硬笔书法、非遗手工、汉字解析等系列活动。“选择《中国》这部纪录片，就是希望孩子们能从历史源头汲取审美养分，理解中华文明‘天人合一’‘中和之美’的独特智慧，在心中种下文化自信的种子。” 关工委徐欣表示，后续将结合纪录片内容，组织 “我心中的中国” 绘画比赛，让美育教育从视听体验延伸到实践创造。

观影结束后，一场小型讨论会热烈展开。孩子们围绕 “最喜欢的历史场景”“印象最深的文化符号” 等话题各抒己见。当被问及是否还想继续观看后续剧集时，全场响起整齐的欢呼声。这种自发的热情，正是传统文化生命力在少年群体中蓬勃生长的生动写照。

从青铜礼器的纹饰到诸子论道的哲思，从历史现场的复原到美学精神的传承，枫林社区以纪录片为桥，让孩子们在光影中与中华文明的精神基因相遇。这场特殊的美育课，不仅拓宽了暑期教育的边界，更在潜移默化中培育着新一代对文化根脉的认同与热爱。