8月14日下午，红梅社区活动室里彩笔墨香与笑语交织。一场由红梅社区联合江北区总工会共同举办的“绘画曼陀罗心理课堂”热闹开课，作为“梅好童心治家”项目的重要一环，这场充满温暖与创意的活动，旨在让孩子们在色彩的世界里释放天性，更让家长们透过画作读懂孩子的内心密码。

“曼陀罗，这一源自心理学大师荣格理论的“心灵符号”，以圆满的圆形承载着人对和谐的向往。”庞老师介绍并引导孩子们解读一幅幅曼陀罗画作：一个个独一无二的“心灵小宇宙”随之绽放：有的作品如深不见底的深渊，藏着探索的好奇；有的似朝阳初升，泼洒着蓬勃生机；还有的像缀满星光的宇宙，连缀着孩童对世界的奇幻想象——有人说看到了太极八卦的神秘，有人觉得像教堂里斑斓的玻璃，更有人将画面比作无边大海与自由天空。同一片圆形画布，在不同孩子眼中幻化出万千意象，恰是童心世界最生动的注脚。

除了画笔，曼陀罗的创作还能融入生活巧思——用水果拼摆、鲜花点缀、食物造型等。课堂上的孩子们用多元方式创作并诠释着对“圆满”的理解，更给每幅作品起了充满童趣的名字。其中，一幅名为《昏迷》的画作牵动了大家的心。庞老师蹲下身，轻轻引导小作者分享：“画里有只怪兽发现了猎物，看到它的人会睡着，眼睛被粘液粉封住……但最后，我变成雨落到地上，长成了树，获得了新生。”这个带着奇幻色彩的小故事，藏着孩子对恐惧的感知与对成长的渴望，也让在场家长直观感受到艺术表达对童心的滋养。

“绘画是儿童潜意识的‘晴雨表’。”庞老师解释道，画的大小、色彩分布都藏着情绪密码：暖色常对应感性与兴奋，冷色调多关联理性与沉静；有些孩子刻意不用喜欢的颜色，或许是在用“保护色”悄悄藏起真实感受。她强调，连续创作曼陀罗能帮助孩子持续梳理心情，“遇到说‘不知道画什么’的孩子，别急着催促，他们可能正经历‘两个自我’的小小对抗，耐心沟通与引导自我对话，就能帮他们找到情绪的源头。”

作为“梅好童心治家”项目的重要活动，此次课堂不仅让孩子们在创作中释放压力、用色彩挥洒想象，更搭建了社区、家庭与童心沟通的桥梁。红梅社区书记翟晓嫣表示，未来将深度挖掘社区资源，持续推进“走进心灵”系列活动，用专业与关爱守护社区小成员们的成长，让每个孩子都能在理解与接纳中，绘出属于自己的“圆满童年”。