近日，2025年宁波市教育科学规划成果评选结果揭晓。象山县丹西街道成人学校《老幼共学：地方绳编非遗活态传承的研究》课题，凭借其创新的理念、扎实的实践与显著的社会效益，在全市众多参评项目中脱颖而出，荣获一等奖。这标志着我校在社区教育与全龄友好学习模式构建上取得了突破性成果。这一殊荣不仅是对丹西成校在非遗传承与教育创新领域积极探索的高度认可，更为地方非遗文化的活态传承提供了可借鉴的宝贵经验。

打破代际壁垒，探索非遗传承新路径

随着现代化进程的加速，许多地方传统技艺面临着传承断层的危机。年轻一代对传统文化的兴趣逐渐淡化，老年群体虽拥有丰富的技艺和经验，却缺乏有效的传承途径。象山丹西成校敏锐地捕捉到这一社会现象，创新性地提出了以“老幼共学”地方绳编技艺，带动全龄友好学习的终身教育模式，通过技艺培训与社区活动、亲子协作、儿童启蒙科普等项目结合，将老年人与青少年汇聚一堂，共同学习传承地方绳编非遗技艺。

“老幼共学”传承模式关注显性技能传承和隐形文化认同的培养效果，开辟了从“技艺传授”到“互动共生”的代际传承生态。丹西成校针对不同年龄、群体和社区特点，打破传统教育中单一的年龄划分，设置绳编技艺的差异化课程，并结合地方文化开展分层教学与传艺。

开展社会技能培训，打造成人教育金品牌

近年来，象山丹西成校坚持以“学无年龄界、共筑和谐梦；老幼携手、教育同行”为终身教育理念，积极与学校、社区、协会及政企地等社会力量合作，结合节庆民俗与地方特色，从“老幼共学，非遗绳编走进社区”、“欢乐元旦，巧手制新年”迎元旦等社区主题活动，到与农业农村局等单位合作，在珠水溪村、六升村等村开展多元技艺赋能魅力乡村建设实用人才培训。通过技艺“走出去”，不仅为社区居民开展亲子活动搭建平台，还为村民们带去了实用的知识和有趣的体验，为乡村发展注入了新的活力与希望。其中，学校联合艺人匠心打造的茶艺课程“茶艺清心学习社”，更致力于构建一个无界限、无隔阂的交流平台。

激活教学存量资源，为文化振兴注入新动力

同时，丹西成校还联合志愿服务，将非遗“请进来”，把传统技艺、传统美学和地方技艺融入课堂与校园生活，并将绳编技艺等地方特色文化融入日常生活。本课题通过创设绳编技艺体验工坊、搭建创客空间，不仅有效盘活了存量校舍空间，还整合优化了原有低效闲置的教学资源，提升了其经济和社会价值。当学员、居民们因为绳编而相聚、交谈、合作、互助时，这项技艺便成为了一个有生命、会成长的文化有机体，既能丰富精神文化生活，还能增强对本土非遗文化的认同感和归属感。“老幼共学”的课题实践，不仅培养了两代人的社会责任感，还让非遗“见人见物见生活”，达到强化整体保护和传承的目的。

“在我们学校的‘老幼共学’传承基地中，学员们创作的特色作品发挥了艺术装置的作用。从基本款‘独具匠心’到精品系列‘精雕细琢’，不仅讲述着象山的故事，还提升了课堂空间的艺术价值。非遗从“记忆符号”变为“文化信号”，精准诠释了传统工艺到现代装饰的变现功能。”丹西成校校长樊亚芬每每提到学员们的培训作品，激动和赞美之心溢于言表。 

象山丹西成校将会以这一阶段性成果为契机，继续深入探究培训项目的精准化赋能路径，以“需求导向、创新驱动”为原则，迭代升级培训课程体系，以实现更好地为当地经济发展提供更丰富的学习内容和人才培训服务。