4月30日上午，“甬有急救” 中心本部志愿服务队走进社区，为辖区内的青少年开展了一场主题为“急救知识进社区”的安全科普课堂，将实用的急救技能送到孩子们身边。

课堂上，志愿者们结合青少年的认知特点，用通俗易懂的语言，从生活中常见的意外场景切入，重点讲解了气道异物梗阻、突发心脏骤停等紧急情况的自救互救知识。志愿者一边演示，一边拆解动作要领，孩子们听得聚精会神。

在志愿者的引导下，孩子们踊跃举手。面对 “异物卡喉” 的模拟场景，孩子们上台亲身练习海姆立克自救法：双脚分开站稳，一只手握拳抵住脐上两横指的位置，另一只手包住拳头，快速向上向内冲击腹部，动作标准又认真。志愿者则在一旁耐心纠正姿势，反复强调 “冲击要快、位置要准” 的要点，确保每个孩子都能掌握自救动作的关键细节。

随后，孩子们分组围在心肺复苏模拟人前，轮流上手体验操作。第一个尝试的男孩跪在垫上，手忙脚乱地直接按压，志愿者立刻轻声喊停：“先别急！第一步是拍肩呼喊，确认对方有没有意识，再大声呼救找人帮忙！” 男孩红着脸停下，按照指导补上了关键步骤。轮到按压环节，不少孩子要么按偏了位置，要么手臂弯曲、力度不够，还有人节奏忽快忽慢。志愿者便蹲在一旁，手把手帮他们调整姿势：“掌根要放在两乳头连线中点，手臂伸直用身体的重量往下压，不是用胳膊使劲！” 还边示范边喊着节奏：“1、2、3…… 按压频率要像我们平时唱《小星星》那样，每分钟 100-120 次，深度 5-6 厘米，不能太轻也不能太重。” 遇到按压后忘记开放气道的孩子，志愿者也会及时提醒：“按压 30 次后，要清理口腔异物，再仰头抬颏打开气道，接着做两次人工呼吸，看到胸廓起伏才算有效！” 在一次次的纠正和鼓励中，孩子们慢慢找准了节奏，动作也越来越规范，从一开始的紧张慌乱，到后来能完整、顺畅地完成整套流程，课堂氛围既热烈又充满了专注的学习劲头。

  “原来吃东西卡住的时候，还能这样自己救自己！” 参与活动的孩子兴奋地说道。此次急救课堂，让孩子们在亲身实践中掌握了实用的自救技能，不仅提升了安全防护意识，也在心中种下了科学急救的种子，为他们的健康成长筑牢了安全防线。